| Revista: | Praxis educativa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000291245 |
| ISSN: | 1809-4309 |
| Autores: | Martins, Marcos Francisco1 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario Salesiano de Sao Paulo, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 1 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper presents an interpretation of materialist humanism based on Marx’s work and its relationship with education. Initially, it conceptualises man as a being of praxis, or rather, like a natural, social and cultural being which is historically constituted from its productive, social, political and symbolic practices. Besides this, it reaffirms the dehumanization of man as a result of the relationship established with nature, society and culture in the current context. The challenge to those who intend re-humanization is to establish a method based on principles that could re-orient man towards his own humanization: that is to re-educate men in such a way that they can re-engage themselves with their natural, social and cultural dimensions, despite being mistreated by the dynamics of capitalist society in its current stage of development |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta uma interpretação do humanismo materialista de perspectiva marxiana e sua relação com a educação. Inicialmente conceitua-se o homem como um ser de práxis, ou melhor, como ser natural, social e cultural que se constitui historicamente a partir de sua prática produtiva, sócio - política e simbólica. Além disso, afirma-se a desumanização do homem pelas relações que estabelece com a natureza, com a sociedade e com a cultura no contexto atual. O desafio, portanto, que se apresenta aos que pretendem a re-humanização é o de se estabelecer um método, fundado em princípios que possam re-orientar o homem para em direção à sua própria humanização, ou seja, reeducá-lo de forma a reengajar-se com sua dimensão natural, social e cultural, aviltadas pela dinâmica da sociedade capitalista em sua atual fase de desenvolvimento |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Sistemas socioeconómicos, Pedagogía, Humanismo, Materialismo, Educación, Deshumanización, Relaciones humanas, Trabajo, Capitalismo, Compromiso social |
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