| Revista: | Praxis educativa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000293843 |
| ISSN: | 1809-4309 |
| Autores: | Garcia, Ronaldo Aurelio Gimenes1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Sao Carlos, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2006 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 1 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 65-76 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en inglés | The education history present today a breadth very great of study subject, however this historiography lost sight your teleology functions, it impoverish this sense political and social in inside of the sciences education. It is necessary recapture your function social political, out of though abdicate diversity subject conquer. It is this perspective asks for reconstitute criticism the Arthur Ramos career in Serviço de Saúde Mental do Rio de Janeiro went install along of the Anísio Teixeira educational reform. This experience went duration short. The Estado Novo dictatorship (Getúlio Vargas government) abandon the refer project in function of the discipline an authoritarian teaching. The boundary problem children went developed for Arthur Ramos to remove the idea, very common in epoch of abnormal. As report has it problem children is result of the precarious social and cultural conditions that the middle exercise on the children personality. The function of the service mental hygiene was to foresee disturbance and to recover the affecter’s children |
| Resumen en portugués | A história da educação apresenta hoje uma amplitude muito grande de temas de estudo, no entanto essa historiografia perdeu a sua função teleológica, o que empobreceu a seu sentido político e social no interior das ciências da educação. É necessário retornar a sua função, sócio-política, sem conteúdo abrir mão da diversidade temática conquistada. É com essa perspectiva que procuramos reconstituir criticamente a trajetória de Arthur Ramos, junto ao Serviço de Saúde Mental do Rio de Janeiro, que foi instalado como parte da reforma educacional de Anísio Teixeira. Na realidade foi uma experiência de curta duração, tendo em vista que a ditadura do Estado Novo de Getulio Vargas abandonou o referido projeto em função de um ensino disciplinador e autoritário. O termo criança problema foi desenvolvido por Ramos para afastar a idéia, muito comum na época, de “anormal”. Segundo o autor, a criança problema é o fruto das precárias condições sociais e culturais que o meio exerce sobre a personalidade dos menores. A função do serviço de higiene mental seria prever distúrbios e recuperar as crianças afetadas |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Psicoanálisis, Fines educativos, Ramos, Arthur, Higiene mental, Niños problema, Normalidad |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
