| Revista: | Praxis educativa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000295576 |
| ISSN: | 1809-4309 |
| Autores: | Gewirtz, Sharon1 |
| Instituciones: | 1King's College, Londres. Reino Unido |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 7-12 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The purpose of this paper is to contribute to the discussion about the concept and relevance of the ethical reflexivity in policy analysis. It presents some reasons for doing more of it and to begin to highlight potential tensions, dilemmas and difficulties related to the use of it. The author argues that there is a general need for more ethical reflexivity within the field and, to illustrate the importance of ethical reflexivity, some examples of research are presented |
| Resumen en portugués | Este trabalho pretende contribuir para a discussão sobre o conceito e importância da reflexividade ética na pesquisa sobre políticas educacionais. Apresenta também algumas razões pelas quais ela precisaria ser utilizada com maior intensidade, bem como as tensões, dilemas e potenciais dificuldades relacionadas ao seu emprego. A autora argumenta que há uma há uma necessidade geral de uma maior reflexividade ética dentro das pesquisas desse campo e, para ilustrar a importância das justificativas em favor da reflexividade ética, alguns exemplos de pesquisas são apresentados |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Ciencias sociales, Reflexividad, Etica, Investigación educativa, Análisis político, Juicios éticos |
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