A informática no processo de alfabetizacao escolar: um estudo de caso



Título del documento: A informática no processo de alfabetizacao escolar: um estudo de caso
Revista: Praxis educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000293794
ISSN: 1809-4309
Autores:
1
Instituciones: 1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 1
Número: 2
Paginación: 17-30
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado
Resumen en inglés This paper presents a research whose objectives were to describe and to analyse the applications of information technology resources -literacy softwares- in a school literacy process. Through a case study, data were collected during pedagogical work sessions, both in the computer room and in the classroom, with a first grade literacy class. The data analysis produced nine Thematical Nucleus, suggesting that the activities of the softwares analysed are founded in a literacy traditional concept, inconsistent with the classroom pedagogical work. Such implications are discussed
Resumen en portugués O presente trabalho relata uma pesquisa que teve como objetivo analisar como os recursos da informática vêm sendo utilizados no processo de Alfabetização Escolar. Através de um estudo de caso, coletaram-se dados através de sessões de observação de atividades pedagógicas desenvolvidas por uma classe de alunos de 1a. série, na sala de informática da escola e na sala de aula. Em seguida, os dados foram analisados, sendo gerados nove Núcleos Temáticos. Essa análise sugere que as atividades dos softwares analisados baseiam-se em uma concepção tradicional de escrita, sendo que a maioria das atividades desenvolvidas na sala de informática não é organizada coerentemente com as práticas desenvolvidas na sala de aula. Discutem-se as implicações dessas relações
Disciplinas: Educación,
Ciencias de la computación
Palabras clave: Educación básica,
Didáctica,
Informática,
Alfabetización,
Tecnología educativa,
Actividades académicas
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