Revista: | Perspectivas em ciencia da informacao |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000314486 |
ISSN: | 1413-9936 |
Autores: | Campos, Maria Luiza de Almeida1 Campos, Maria Luiza Machado2 Gomes, Hagar Espanha Campos, Linair Maria1 Martins, Alissandra Evangelista Sales, Luana Farias1 |
Instituciones: | 1Universidade Federal Fluminense, Departamento de Ciencia da Informacao, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil 2Universidade Federal do Rio de Janeiro, Departamento de Ciencia da Informacao, Rio de Janeiro. Brasil |
Año: | 2006 |
Periodo: | Ene-Abr |
Volumen: | 11 |
Número: | 1 |
Paginación: | 68-81 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Aplicado, descriptivo |
Resumen en inglés | To help the construction of vocabularies, the use and the consequent selection of a thesaurus construction software is a must. However, thesauri softwares have different characteristics of functionalities, costs, and methodological support, among other diversities, which must be carefully analysed according to the goals and complexity of the thesaurus to be built. Thus, this work aims at introducing a comparative study of thesauri software, taking into account present thesauri uses |
Resumen en portugués | Para auxiliar a construção de vocabulários o uso e, conseqüentemente, a escolha de um software de construção de tesauros é uma necessidade. Entretanto, esses softwares possuem diferentes características de funcionalidades, custo e apoio metodológico, cuja análise criteriosa deve ser considerada, visando orientar a sua escolha de acordo com a finalidade e complexidade do tesauro a ser construído. Com base nessa necessidade de avaliação, o objetivo do presente trabalho é apresentar um estudo comparativo desses softwares, levando em consideração as utilizações dos tesauros nos dias de hoje |
Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Ciencias de la computación |
Palabras clave: | Análisis y sistematización de la información, Tecnología de la información, Tesauros, Software, Evaluación |
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