| Revista: | Pampedia (Xalapa, Ver.) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000421584 |
| ISSN: | 1870-428X |
| Autores: | Treviño Ronzón, Ernesto1 |
| Instituciones: | 1Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales, Veracruz. México |
| Año: | 2011-2012 |
| Periodo: | Jul-Jun |
| Número: | 8 |
| Paginación: | 40-55 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este escrito presenta una problematización de los retos implicados en el diseño de políticas públicas para la población joven. El contexto geográfico de discusión es el estado de Veracruz, México, y se entenderá por población joven a las personas en edades de entre 14 y 29 años. Se argumenta que este sector debe ser atendido a través de políticas genuinamente públicas, lo que implica cuestionar y reorientar las formas tradicionales, y todavía vigentes, de diseño e implementación de políticas. El argumento se plantea desde una perspectiva educativa, lo que se considera pertinente porque en la educación escolar se desarrolla un trabajo clave con la población joven a través de la formación y de la investigación |
| Resumen en inglés | This work represents a problematization of the challenges implied in devising public policies for the young populations. The geographical context is the State of Veracruz, Mexico, and as young population we mean people between the ages of 14 and 29 years. It is discussed that this sector of the populations should be attended to through policies that are genuinely public, which implies questioning and re-orientation of traditional ways, still in used, of design and implementation of policies. This argument if offered from an educational perspective, which is considered relevant because formal education develops a key work with the young population through formation and research |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Pedagogía, Desarrollo social, Gobierno, Políticas públicas, Jóvenes, Política educativa, Demandas |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
