| Revista: | Org & demo |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000368672 |
| ISSN: | 1519-0110 |
| Autores: | Silva, Ana Lucia Ferreira da1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 87-99 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Crítico |
| Resumen en inglés | The study aims to reflect on the expansion of the school day based on the analysis of the Program Mais Educação (More Education), established by the Ministerial Ordinance No. 17 of 24 April 2007, which is constituted as a strategy of the Federal Government in order to induce the expansion of the school day and also the curricular organization from the perspective of integral education. The problematization of the subject lies on situating the discussion from two main issues: the right and the quality of education. Considering that education is a universal right and a duty of the State, this analysis is justified on the basis that the right to an education of qualitymust be sought, since it is a fundamental element to expand and guarantee the other human and social rights. The study was conducted |
| Resumen en portugués | Trata-se de estudo que tem como objetivo uma reflexão sobre a ampliação da jornada escolar com base na análise do Programa Mais Educação, instituído pela Portaria Normativa Interministerial n° 17, de 24 de abril de 2007, o qual se constitui como estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada e a organização curricular na perspectiva da educação integral. A problematização do tema reside em situar a discussão em duas questões principais: o direito e a qualidade da educação. Considerando que a educação é um direito de todos e dever do Estado, esta análise se justifica em função de que o direito a uma educação de qualidade deva ser buscado por se tratar de elemento fundamental para a ampliação e para a garantia dos demais direitos humanos e sociais. O estudo foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica e por uma análise documental. Conclui-se que, embora o direito à educação esteja sendo contemplado pelas políticas educacionais , a universaliza ção ainda não é uma realidade e a qualidade , apesar de tão almejada , ainda parece distante |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Planeación y políticas educativas, Sistemas educativos, Pedagogía, Educación básica, Calidad educativa, Jornada escolar, Programas educativos |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
