| Revista: | Olhar de professor |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000526828 |
| ISSN: | 1518-5648 |
| Autores: | Schulze, Thiago Rodrigues |
| Año: | 2005 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 51-67 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The present article aims at analyzing a learning strategy found in Tourismcourses: the technical visit. It highlights the importance of finding a humanistic approachfor this learning strategy developed from aspects of the Curriculum Critical Theory.This work presents current characteristics of the Tourism course and considerations onthe technical visit as a learning strategy. Finally, this work presents a humanisticconception as an alternative to the technical logic, exclusively market-oriented as wellas the professors’ roles in the process |
| Resumen en portugués | No presente artigo objetiva-se analisar uma estratégia de aprendizagem presente nos cursos de Turismo, a visita técnica. Destaca a importância da necessidade deencontrar um olhar humanista para essa estratégia de aprendizagem, construída a partirde aspectos da Teoria Crítica em Currículo. O trabalho é desenvolvido apresentando ascaracterísticas atuais do curso de Turismo e refletindo sobre a visita técnica comoestratégia de aprendizagem. Finalmente, apresenta a concepção humanista como alternativa à lógica tecnicista, voltada exclusivamente para o mercado, e o respectivo papeldos educadores nesse processo |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Sistemas educativos, Currículo, Turismo, Enseñanza-aprendizaje, Estrategias de aprendizaje, Formación docente, Capacitación y enseñanza técnica |
| Texto completo: | https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1427/1072 |
