| Revista: | Nuances: estudos sobre educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000362865 |
| ISSN: | 1413-9855 |
| Autores: | Saviani, Dermeval1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Dic |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 18 |
| Paginación: | 35-50 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article, to discuss the dilemma productivity-quality in education, first addresses the meaning of post-graduation and postgraduate model implemented in Brazil. Then it's pointed out, on the issue of productivity, that this is linked to the productivist conception of education that has its origins in the theory of human capital, and it was strengthened by the hegemony of neo-liberalism in the last two decades; and to explore the question of quality, it is noted that increasing the quality proves to be consistent with the increase in productivity in the material production, but not in the scope of activities in which the product is not separable from the act of production. Considering these points, it is reframed the dilemma productivity-quality and it is built up strategies that can be triggered in the fight for a production qualitatively important in research and in postgraduate programs in education |
| Resumen en portugués | Este artigo, para discutir o dilema produtividade-qualidade na educação, aborda inicialmente o significado da pós-graduação e o modelo de pós-graduação implantado no Brasil. Em seguida, aponta-se, ao tematizar a questão da produtividade, que esta é ligada à concepção produtivista da educação, cuja origem remonta à Teoria do capital humano, e que se fortaleceu com a hegemonia do neo-liberalismo nas duas últimas décadas; e ao tematizar a questão da qualidade, aponta-se que o aumento da qualidade se revela compatível com o aumento da produtividade no âmbito da produção material, mas não no âmbito de atividades nas quais o produto não é separável do ato de produção. Tendo em vista estes pontos, ressignifica-se o dilema produtividade-qualidade e constroem-se estratégias que podem ser acionadas na luta por uma produção qualitativamente relevante na pesquisa e na pós-graduação em educação |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación de posgrado, Planeación y políticas educativas, Historia y filosofía de la educación, Calidad de la educación, Productividad, Neoliberalismo, Teoría del capital humano |
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