"E gracas aos amigos que se pode, as vezes, ter succeso" – As representacoes sociais do grupo - classe ideal para estudantes franceses



Título del documento: "E gracas aos amigos que se pode, as vezes, ter succeso" – As representacoes sociais do grupo - classe ideal para estudantes franceses
Revista: Nuances: estudos sobre educacao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000362797
ISSN: 1413-9855
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universite de Picardie (Jules Verne), Amiens, Somme. Francia
Año:
Periodo: Ene-Dic
Volumen: 16
Número: 17
Paginación: 151-167
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado, analítico
Resumen en inglés The aim of the article is to study the social representations of an ideal group-class of pupils from high school (12-18 years old), a group at the same time preoccupied by friendly relationship and work invested. How pupils conciliate school success and need of fraternity? 422 pupils, from varied institutions (publics and privates, situated in priority educational zone and downtown) were asked to constitute their own ideal class from three criterions (school level, behaviour in class and attitude towards peers). Results show that, for the pupils, a group-class has to be first friendly, then disciplined and, finally, of a good school level. It seems also that different strategies of school success destined to articulate need to evolve in a friendly group and the imperative of school success are elaborated according to the kind of institution and the school level of the pupil
Resumen en portugués O objetivo deste artigo é estudar as representações sociais de um grupo ideal de classe de alunos de ensino fundamental e médio (12-18 anos), um grupo ao mesmo tempo preocupado com relacionamento amigável e trabalho investido. Como conciliar sucesso escolar e a necessidade de fraternidade? 422 alunos, de diferentes instituições (públicas e privadas, situados na zona central e na periferia) foram convidados a constituir as suas próprias classes ideais a partir de três critérios (nível da escola, comportamento em classe e atitude em relação aos pares). Os resultados mostram que, para os alunos, um grupo-classe tem de ser em primeiro lugar amistoso, em seguida, disciplinado e, finalmente, de um bom nível escolar. Parece também que as diferentes estratégias de sucesso escolar destinadas a articular necessidade de estar envolvido em um grupo amigável e o imperativo de sucesso escolar são elaboradas de acordo com o tipo de instituição e do nível escolar do aluno
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación media y media superior,
Educación básica,
Sociología de la educación,
Representaciones sociales,
Alumnos,
Grupo ideal,
Amistad,
Exito
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