| Revista: | Nómadas |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000459078 |
| ISSN: | 0121-7550 |
| Autores: | Ortiz Naranjo, María Nancy1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Medellín, Antioquia. Colombia |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 47 |
| Número: | oct |
| Paginación: | 245-255 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | El artículo parte de constatar que los criterios de publicación en las humanidades dependen de una academia vinculada con el dispositivo tecnocientíico. Así, la tecnología del desarrollo plantea al profesor universitario como un empresario de sí que se capitaliza a sí mismo y a su corporación por medio de la publicación de artículos, desde una perspectiva competitiva. Concluye que la narración emerge como una de las formas discursivas de resistencia posible a este funcionamiento, a partir de la cual los textos dejan de constituirse como artefactos de datos para adquirir la condición de cuerpos vivos, tensionados por una ética de la existencia |
| Resumen en inglés | he article begins by establishing that the criteria for publication in Human Sciences depends on an academy linked to techno-scientiic devices. hus, the technology of development deines the university professor as an entrepreneur who capitalizes themselves and their company through the publication of articles, from a competitive perspective. he article concludes that the narrative emerges as one of the possible discursive forms of resistance in this operation from which the produced texts cease to be constituted as artifacts of data and acquire the condition of living bodies, permeated by an ethics of existence |
| Resumen en portugués | O artigo começa com a observação de que os critérios de publicação nas humanidades dependem de uma academia ligada ao dispositivo tecnocientíico. Assim, a tecnologia do desenvolvimento coloca o professor universitário como empresário que capitaliza a si próprio e a sua corporação através da publicação de artigos, desde uma perspectiva competitiva. Conclui que a narrativa surge como uma das formas discursivas de resistência possíveis contra essa operação, das quais os textos deixam de ser constituídos como artefatos de dados para adquirir a condição de corpos vivos, coagidos por uma ética da existência |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Escritura científica, Desarrollo, Producción de conocimientos, Humanidades, Narración, Resistencia, Artículos científicos, Publicación, Competencia académica |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
