| Revista: | Montagem |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000301371 |
| ISSN: | 0104-4826 |
| Autores: | Rodrigues, Tiago Nogueira Hyra Chagas1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Laboratorio de Estudos das Violencias, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Dic |
| Número: | 9 |
| Paginación: | 136-152 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper intends to map the social and academic discourses and discussions concerning the various modalities of violence. On the one hand, it aims at demonstrating that the social discussion about the issue is centered in fear and indignation, generated by violent phenomena. On the other hand, that academic discourse about violence, marked more by discussions than by certainties, is still not able to provide a useful definition of this kind of phenomena. This work proposes a scientific approach to the existential and daily aspects of violence, its local and contextual experience, aiming at enlightening certain aspects of violence and its victims seldom realized by public policy. The article gives some considerations about education, known in common sense as the solution to violence. In this sense, it intends to analyze what conception of education has possibilities of redeeming social life |
| Resumen en portugués | O artigo busca mapear os debates e discursos sociais e acadêmicos sobre as diversas formas de violências. Procura-se demonstrar, de um lado, que o debate social sobre o tema é centrado no medo e na indignação que os fenômenos violentos geram. De outro, que o discurso acadêmico sobre as violências, marcado mais por debates que por certezas, ainda não é capaz de nos dar uma definição útil destes fenômenos. O artigo propõe assim uma aproximação científica dos aspectos mais vivenciais e cotidianos da violência, sua experiência local e contextual, com fins de iluminar aspectos das violências e de suas vítimas dificilmente vislumbrados pelas políticas públicas. O artigo ainda delineia considerações sobre a educação, tida no senso comum como a solução para as violências. Neste sentido, busca-se analisar qual seria esta concepção de educação com possibilidades redentoras da vida social |
| Disciplinas: | Psicología, Educación |
| Palabras clave: | Psicología social, Pedagogía, Violencia, Derechos humanos, Antropología |
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