| Revista: | Montagem |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000445443 |
| ISSN: | 0104-4826 |
| Autores: | Both, Sergio Jose |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Dic |
| Número: | 16 |
| Paginación: | 157-171 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In the republican period, the primary school, from the History of Education compared to, in the configuration educational policy Maranhão state, mining, and Mato Grosso, in the period from 1889 to 1930, by means of the messages of government and, still, the progress of educational reforms, the organization of primary education, developed in the three states - Maranhao, Minas Gerais and Mato Grosso - as well as educational policies triggered, in this period. The messages direct speech, the political change of executive power and the administrative procedure of the government, involving analysis, statistics, financial statements, conclamacion, appeals, descriptions, justifications, evaluations, explanation of the goals and aspirations of the political order and administrative. Many republicans were concerned, because the leadership was unsafe, however, the actions should be taken to generate the changes that the country needed to consolidate the values of the new system, for example, to reduce illiteracy rates in Brasil |
| Resumen en portugués | No Período Republicano, a escola primária, a partir da História da Educação Comparada, na configuração política educacional maranhense, mineira e matogrossense, no período de 1889 a 1930, por meio das Mensagens de governo e, ainda, dos avanços das reformas educacionais, houve a organização do ensino primário, desenvolvido nos três estados - Maranhão, Minas Gerais e Mato Grosso -, bem como as políticas educacionais desencadeadas, nesse período. As Mensagens direcionam o discurso, a mudança política do Poder Executivo e o procedimento administrativo do governo, envolvendo análises, estatísticas, balanços financeiros, conclamações, apelos, descrições, justificativas, avaliações, explicitação dos objetivos e dos anseios da ordem política e administrativa. Muitos republicanos ficaram preocupados, porque a liderança mostrava-se insegura; entretanto, as ações deveriam ser tomadas para gerar as mudanças, para consolidar os valores do novo sistema, por exemplo, reduzir os altos índices de analfabetismo no Brasil |
| Disciplinas: | Educación, Historia |
| Palabras clave: | Educación básica, Historia de la cultura, Escuela primaria, Periodo republicano, Mensajes, Maranhao, Minas Gerais, Mato Grosso, Brasil |
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