| Revista: | Mix sustentavel |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000439776 |
| ISSN: | 2447-3073 |
| Autores: | Lima, Veronica Batista de1 Barboza, Douglas Vieira2 Bella, Ricardo Luiz Fernandes3 Marcelo Jasmim Meiriño2 |
| Instituciones: | 1Faculdade Unilagos, Ciencias Biologicas, Araruama, Rio de Janeiro. Brasil 2Universidade Federal Fluminense, Programa de Pos-Graduacao em Sistemas de Gestao Sustentaveis, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil 3Universidade Federal Fluminense, Programa de Pos-Graduacao em Engenharia de Producao e Sistemas Computacionais, Rio das Ostras, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 125-136 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, descriptivo |
| Resumen en inglés | This work sought to analyze the teaching of sustainability in basic education schools, especially in the context of sci-ence teaching. As a research methodology, qualitative interviews were conducted with questions open to teachers of the first cycle of elementary school who teach science in three public schools and to pedagogical coordinators who work in basic education. The results showed the need to promote actions to disseminate knowledge about sustainabil-ity beyond science teaching. The main contribution of this article is to verify the current panorama of the teaching of sustainability in basic education in order to outline future teaching perspectives or guidelines |
| Resumen en portugués | Este trabalho buscou analisar o ensino da sustentabilidade nas escolas de educação básica, em especial, no con-texto do ensino de ciências. Como metodologia de pesquisa foram realizadas entrevistas de cunho qualitativo com questões abertas à professores do primeiro ciclo do ensino fundamental que lecionam ciências em três escolas públicas e coordenadores pedagógicos que atuam na educação básica. Os resultados evidenciaram a necessidade de promover ações de disseminação do conhecimento sobre sustentabilidade para além do ensino de ciências. A principal contribuição deste artigo é a verificar o panorama atual do ensino da sustentabilidade na educação básica para traçar perspectivas ou diretrizes de ensino futuras |
| Disciplinas: | Ingeniería, Educación |
| Palabras clave: | Ingeniería ambiental, Educación básica, Educación ambiental, Niños, Desarrollo sustentable |
| Keyword: | Environmental engineering, Basic education, Environmental education, Children, Sustainable development |
| Texto completo: | https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/4224/3488 |
