| Revista: | México y la cuenca del pacífico |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000497113 |
| ISSN: | 1665-0174 |
| Autores: | Chen, Hao1 |
| Instituciones: | 1Fudan University, College of Foreign Language and Literature, Shanghai. China |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 25 |
| País: | México |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo explora la naturaleza cognitiva de los caracteres chinos y la enmarca en la Lingüística Neurocognitiva para versar sobre la percepción visual de los caracteres chinos en el aprendizaje de lengua china, mediante la descomposición de los bùjiàn de los caracteres chinos, adaptada a la Teoría de Redes Relacionales (TRR), planteada por Sydney Lamb. También hablaremos de la base neurocognitiva del zìgǎn, 字感 (Bai & Liu, 2006), Conciencia GrafoMorfológica de los caracteres chinos, un concepto implicado en la Enseñanza de los Caracteres Chinos (ECC), y algunos de los conceptos propuestos en la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel, para sentar las bases de una metodología didáctica de la ECC dentro de la Enseñanza Internacional de Chino (EIC) |
| Resumen en inglés | This article will study the cognitive nature of Chinese characters and the neurocognitive basis of the visual perception of Chinese characters in Chinese learning through the dismantling of Chinese character components, adopted into the “Relational Network Theory” (RNT) proposed by Sydney Lamb. We will also discuss the neurocognitive basis of zìgǎn, 字感 (Bai & Liu, 2006), GraphoMorphological Awareness of Chinese characters, an abstract concept entangled in the Chinese Character Teaching (CCT), and some of the concepts included in Ausubel’ Meaningful Learning Theory, to ground a teaching methodology of the CCT in the Chinese International Teaching (CIT) |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Lingüística aplicada, Lingüística neurocognitiva, Teoría de redes relacionales, Aprendizaje significativo, Caracteres chinos, Caractema, Percepción visual |
| Keyword: | Applied linguistics, Neurocognitive linguistics, Relational Networks Theory, Meaningful learning, Chinese characters, Characteme, Visual perception |
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