| Revista: | Memorandum (Belo Horizonte) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000463137 |
| ISSN: | 1676-1669 |
| Autores: | Margotto, Lilian Rose1 Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Espirito Santo, Departamento de Psicologia, Vitoria, Espirito Santo. Brasil 2Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 32 |
| Paginación: | 58-77 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en inglés | This research examines the implementation of the undergraduate program in Psychology of the Federal University of Espírito Santo during the civil-military dictatorship in Brazil (1964-1985). The establishment of such program in 1979 could be understood as part of a set of changes which were implemented in higher education in Brazil by the civil-military governments which led to an increased supply of vacancies for students. Several researches have already pointed out the increase of vacancies during the period and also the deadlocks arising from the sudden implementation of such educational policy, which was carried out without the necessary material and human infrastructure. At the time, the profession field of Psychology had only recently been regulated by legal rules and was one of the undergraduate courses mostly affected by such expansionism. The establishment of this specific undergraduate program stud was based upon the statements given by its first professors. The use of the oral history method allowed the gain in knowledge of important data related to institutional daily life, which proved to be coherent with previous quantitative data available referring to similar period |
| Resumen en portugués | O propósito dessa pesquisa foi conhecer a implantação do curso de Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo, no período da Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985). A fundação desse curso, em 1979, pode ser situada no bojo de um conjunto de transformações que foram implementadas no ensino superior no Brasil pelos governos civis-militares e se traduziu, sobretudo, por um aumento do número de vagas. Diversas pesquisas apontaram o crescimento da oferta de vagas e os impasses decorrentes dessa política educacional estabelecida de forma súbita e sem a necessária infraestrutura material e humana. A Psicologia, à época, uma profissão de regulamentação recente, foi uma das formações mais afetadas pelo expansionismo. A fundação desse curso foi pesquisada a partir dos depoimentos dos primeiros professores. O uso da história oral permitiu o conhecimento de dados importantes sobre o cotidiano institucional, que se mostraram muito coerentes com outras informações de caráter quantitativo elencadas por pesquisas amplas, abrangendo período semelhante |
| Disciplinas: | Historia, Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Historia política, Historia y filosofía de la educación, Historia y filosofía de la psicología, Educación superior, Política educativa, Enseñanza de la psicología, Dictaduras, Historia oral, Brasil |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
