La epistemologia de la convergencia y la innovacion en la pedagogia a partir de la biologia educativa
Título del documento: La epistemologia de la convergencia y la innovacion en la pedagogia a partir de la biologia educativa
Revista: Ludus vitalis
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000026502
ISSN: 1133-5165
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Parana, Prog Pesquisa Pos-gaduacao Medio Ambiente, Curitiba, Parana. Brasil
Año:
Volumen: 4
Número: 7
Paginación: 75-87
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Filosofía
Palabras clave: Pedagogía,
Humanidades,
Filosofía de la ciencia,
Ciencia,
Filosofía
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