| Revista: | Linguagens, Educação e Sociedade |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000570949 |
| ISSN: | 2526-8449 |
| Autores: | Rodrigues Martins, Marcus Vinicius1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), |
| Año: | 2024 |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 56 |
| Paginación: | 1-24 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | The purpose of this article is discuss the relationship between children and adults in the nonfiction book circuit. For this, we present an overview of childhood perceptions, utilizing Nikolajeva concept of Aetonormativity (2009) to illustrate how many editorial productions establish a vertical and unequal relationship between adults and children in the textual and visual dimension. In this sense, we present two books that follow this aetonormative perspective, "Água" by "Programa Conta pra mim" (2020) and "Mundinho Azul" by Ingrid Bellinghausen (2011). In contrast, we elaborate some proposals for discussion, such as idea of sharing information from the perspective of otherness, in this way, children and adults share information and experiences of the world, based on their asymmetries and similarities, in search of building a network of connections and knowledge between humans and non-humans. From this perspective, we present two nonfiction books "Web" by Isabelle Simler (2018) and "Arboles" by Lemniscates (2015), that incorporate a blend of languages and texts, inviting readers to share knowledge about the world, always bearing in mind inventiveness and sensitivity as potential signs to be followed by everyone, adults and children, who intend to produce, elaborate, mediate and read a nonfiction book. |
| Resumen en español | Este artículo tiene como objetivo discutir la relación entre niño y adulto en el circuito del libro de no ficción. Para ello, se presenta un panorama de las percepciones infantiles, en el que enumeramos el concepto de "Aetonormatividad" de Nikolajeva (2009) para tratar de demostrar cómo muchas producciones editoriales construyen una relación vertical y desigual entre adultos y niños en la dimensión textual. En este sentido, se presentan dos obras que siguen esta perspectiva aetonormativa, "Água" (2020) de "Programa Conta pra mim" y "Mundinho Azul" de Ingrid Bellinghausen (2011). En contraste, se elaboran algunas propuestas de discusión, como la idea de compartir información desde la perspectiva de la alteridad, de esta manera, niños y adultos comparten información y experiencias del mundo, a partir de sus asimetrías y similitudes, en busca de construyendo una red de conexiones y conocimiento entre humanos y no humanos. Desde esta perspectiva, se presentan dos libros de no ficción, "Web" de Isabelle Simler (2018) y "Arboles" de Lemniscates (2015), los cuales se sumergen en una trama de lenguajes y textos que invitan a los lectores a compartir conocimientos sobre el mundo, teniendo siempre en cuenta la inventiva y la sensibilidad como signos potenciales a seguir por todos, adultos y niños, que pretendan producir, elaborar, mediar y leer un libro de no ficción. |
| Resumen en portugués | O presente artigo tem como objetivo discutir sobre a relação criança e adulto no circuito do livro não ficcional. Para isso, é apresentado um panorama sobre as percepções das infâncias, no qual elencamos o conceito de Nikolajeva (2009) de "Aetonormatividade" para tentar demonstrar como muitas produções editoriais constroem uma relação verticalizada e desigual entre adultos e crianças na dimensão textual. Neste sentido, são apresentadas duas obras que caminham nessa perspectiva aetonormativa, "Água" (2020) do "Programa Conta pra mim" e "Mundinho Azul" de Ingrid Bellinghausen (2011). Em contraposição, são elaboradas algumas propostas de discussão como a ideia de partilha da informação sob o prisma da alteridade, dessa maneira, as crianças e os adultos compartilham informações e experiências do mundo, a partir de suas assimetrias e semelhanças, em busca de construir uma rede de conexões e saberes entre humanos e não humanos. A partir dessa perspectiva são apresentados dois livros não ficcionais, "Web" de Isabelle Simler(2018) e "Arboles" de Lemniscates (2015) que estão submersos em uma trama de linguagens e textos que convocam os leitores, a partilharem o conhecimento sobre o mundo, tendo sempre em vista, a inventividade e a sensibilidade como indícios potenciais a serem seguidos por todos, adultos e crianças, que pretendem produzir, elaborar, mediar e ler um livro não ficcional. |
| Palabras clave: | Libro infantil, No ficción, Aetonormatividad, Alteridad, Infancia |
| Keyword: | Children's book, Nonfiction, Aetonormativity, Otherness, Childhood |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
