| Revista: | Linguagens, Educação e Sociedade |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000570091 |
| ISSN: | 2526-8449 |
| Autores: | Cavalcante, Ana Amelia Melo1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Piauí, Teresina, Piauí. Brasil |
| Año: | 1997 |
| Número: | 2 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | Este trabalho apresenta uma indagação sobre o ensino de Biologia na UFPI e UESPI. Questionamos a tendência pedagógica que privilegia a verbalização dogmática de conteúdos como um os recursos didático-pedagógico utilizados pelos professores na transmissão dos conteúdos de Biologia. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía |
| Keyword: | Pedagogy |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
