| Revista: | Linguagem em discurso |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000280043 |
| ISSN: | 1518-7632 |
| Autores: | Araujo, Antonia Dilamar1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 441-461 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este artículo tiene por objetivo examinar y reflexionar sobre las actividades propuestas para el desarrollo de las habilidades de lectura y escrita disponibles en sitios en la Internet y que pueden ser usadas como complemento de la enseñanza presencial en sala de clase de lengua inglesa. Con base en criterios establecidos por estudiosos de nuevas tecnologías aplicadas a la educación, se pretendió evaluar la calidad de esos materiales instruccionales. De 25 sitios en lengua inglesa seleccionados, 15 fueron analizados detalladamente con foco en las actividades de lectura y escrita. Los resultados revelan que.. |
| Resumen en inglés | This article has the aim of examining and reflecting on instructional activities for the development of reading and writing skills available in websites on the Internet that can be used in classrooms as supplement for teaching English language. Based on defined criteria by experts who study new technologies applied to education, we intended to evaluate the quality of instructional web materials. Twenty-five websites were selected in English, but only fifteen were analyzed in detail regarding reading and writing activities. The results reveal that there is no great variety of reading and writing activities in websites as well as there is no great difference between the proposed activities in educational websites and those introduced in printed textbooks |
| Resumen en portugués | Este artigo tem por objetivo examinar e refletir sobre as atividades propostas para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita disponíveis em websites na Internet e que podem ser usadas como complemento do ensino presencial em sala de aula de língua inglesa. Com base em critérios estabelecidos por estudiosos de novas tecnologias aplicadas à educação, pretendeu-se avaliar a qualidade desses materiais instrucionais. De 25 websites em língua inglesa selecionados, 15 foram analisados detalhadamente com foco nas atividades de leitura e escrita. Os resultados revelam que há .. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Internet, Sitios web, Material didáctico, Enseñanza de idiomas, Inglés |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
