Estimación del Índice de Desarrollo Humano ajustado para los departamentos colombianos



Título del documento: Estimación del Índice de Desarrollo Humano ajustado para los departamentos colombianos
Revista: Lecturas de economía
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000419918
ISSN: 0120-2596
Autores: 1
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Instituciones: 1Universidad de Pamplona, Pamplona, Navarra. España
Año:
Periodo: Jul-Dic
Número: 83
Paginación: 135-160
País: Colombia
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en español La presente investigación tiene como objetivo estimar dos índices de desarrollo humano ajustados para Colombia. La estimación se realiza para el periodo 2002-2010 y cubre trece departamentos colombianos, a fin de revelar el efecto que produce tanto la informalidad laboral como la educación media y terciaria en el desarrollo humano. El enfoque y la metodología utilizados son los presentados por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), pero incluye una variante en la construcción de los índices de logro educativo y el PIB per cápita. Los resultados evidencian que la informalidad laboral deteriora el desarrollo humano, mientras que una mayor cobertura en educación media y en educación superior ejerce una influencia positiva en los logros medidos a través del índice de desarrollo humano ajustado para Colombia. Lo anterior es fundamental a la hora de establecer recomendaciones de política bajo una perspectiva regional y territorial
Resumen en inglés This research aims to estimate two adjusted human development indices for Colombia. The estimation is carried out for the period 2002-2010 and covers thirteen Colombian departments in order to disclose the effect produced by both labor informality and secondary and tertiary education on human development. The approach and methodology used is presented by the United Nations Program for Development (UNDP), save for a variation in the construction of educational attainment rates and per capita GDP. Results show that labor informality impairs human development, while greater coverage in secondary education and higher education have a positive influence on achievement as measured by the adjusted human development index for Colombia. This is essential for establishing policy recommendations from a regional and territorial perspective
Disciplinas: Economía
Palabras clave: Condiciones económicas,
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD),
Indice de desarrollo humano,
Desarrollo humano,
Capacidades,
Calidad de vida,
Colombia
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