| Revista: | Latin American Journal of Development |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000507188 |
| ISSN: | 2674-9297 |
| Autores: | Bartholomeu, Josiane Aparecida de Paula1 Assolini, Filomena Elaine Paiva2 |
| Instituciones: | 1Universidade Paulista, Sao Paulo. Brasil 2Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras de Ribeirao Preto, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Jul-Ago |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 2329-2348 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | In this paper, we aimed to investigate whether subject-students of 5th grade of elementary school are able to talk about themselves through narrative discourse. After analyzing written narratives, we observed that narrative discourse is used by the subject-students to "talk about themselves", expressing subjectivity, experiences, emotions and providing displacements; premises that characterize basic conditions for them to have effective participation in the classroom and in society |
| Resumen en portugués | Neste trabalho, objetivamos, investigar se sujeitos-estudantes do 5º ano do ensino fundamental são capazes de falar sobre si, por meio do discurso narrativo. Após análises de narrativas escritas, observamos que o discurso narrativo é utilizado pelos sujeitos-estudantes para "falarem de si", expressando subjetividade, experiências, emoções e propiciando deslocamentos; premissas que caracterizam condições básicas para que tenham efetiva participação em sala de aula e na sociedade. |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Educación básica, Psicoanálisis, Análisis del discurso, Brasil, Estudiantes, Discurso narrativo, Narrativas, Subjetividad |
| Keyword: | Basic education, Psychoanalysis, Discourse analysis, Brasil, Students, Narrative discourse, Narratives, Subjectivity |
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