| Revista: | Latin American Journal of Development |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000507195 |
| ISSN: | 2674-9297 |
| Autores: | Santos, Isabelly Raiane Silva dos1 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Para, Altamira, Pará. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Jul-Ago |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 2426-2433 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The theoretical framework of this qualitative investigation is composed of concepts proposed by authors such as Ushioda (1996), Benson (2001), Paiva (2006), Brown (2007), Dantas (2008), Dantas and Magno e Silva (2008) and Magno e Silva, Dantas, Sá e Matos and Martins (2013). Based on these theoretical references, during 2015, a class of approximately 15 (fifteen)students was analyzed. In order to consolidate this research, data collection tools were used. Among them:drawings, self-assessment forms, tests and students’essays. With teachers as the main motivating agents, at the end of the project, high levels of motivation were observed in most students. Thus, it was found that the inclusion of cultural themes in the teaching methodology made the participation of students more active, which largely contributed to the smooth running and success of the applied activities |
| Resumen en portugués | Partindo desses referenciais teóricos, durante o ano de 2015, uma turma de aproximadamente15(quinze)alunos foi analisada. Para a consolidação desta pesquisa,foram utilizadas ferramentas para a coleta de dados,tais como desenhos, fichas de auto avaliação, provas e redações dos alunos. Tendo os docentes como os principais agentes motivadores, ao final do projeto foram observados altos níveis de motivação em grande parte dos estudantes. Assim, constatou-se que a inserção de temas culturais na metodologia de ensino tornou a participação dos alunos mais ativa, o que contribuiu em grande parte no bom andamento e sucesso das atividades aplicadas |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Música, Brasil, Enseñanza-aprendizaje, Inglés, Enseñanza del inglés, Grupos musicales |
| Keyword: | Pedagogy, Music, Brazil, Teaching-learning, English, English teaching, Musical groups, Língua inglesa, Projeto de extensão |
| Texto completo: | Texto completo (PDF) |
