| Revista: | Latin American Journal of Development |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000507179 |
| ISSN: | 2674-9297 |
| Autores: | Stem, N Mattasoglio-Neto, O Cutri, R Martin, P. A |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Jul-Ago |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 2213-2230 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This work presents the results of an application of questionnaire tool from Open LMSsome resources of h5p, in the discipline Physics 1 of an engineering course.In this work a comparison between the use of the questionnairetool by the students of the years 2014 and 2021, this toolhas beenused as a support to the classes in order to incentivethe students to get closer tothe discipline inextra class activities. The data were collected based on two sources: one used the data of access control and answers that Open LMSprovides. The other one was an evaluation questionnaire about the usage of the Open LMS questionnaire tool that was answered by the students at the end of the first semesterin 2014. The results showed the good acceptance of this tool, that it is pointed out as an element to support for studying by the students. The initial implementation of h5p resources in a preliminary analysis was shown to be satisfactory, with significant participation of students |
| Resumen en portugués | Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa de aplicação da ferramenta questionário do Open LMS e de alguns recursos do h5p na disciplina Física 1 de um curso de Engenharia. Neste trabalho se realiza uma comparação entre o uso da ferramenta questionário nos anos letivos 2014 e 2021,essa ferramenta tem sido utilizadacomo suporte às aulas com o objetivo de incentivar os estudantes a se aproximarem da disciplina em atividades extraclasse. Os dados foram coletados a partir de duas fontes, uma delas foi através dos dados de controle de acesso e resposta que o próprio Open LMS fornece. A outra foi um questionário sobre a avaliação do uso do questionário que foi respondido pelos estudantes ao final do semestre letivode 2014. Os resultados mostram a boa aceitação daferramenta questionário, que é apontada como elemento de apoio ao estudo.A implementação inicial dos conteúdos h5p em uma análise preliminar também se mostrou satisfatória, com participação expressiva dos estudantes |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Tecnología de la información, Educación superior, Brazil, Learning Management System, Enseñanza de la física, Actividades extra-aula en línea, Aprendizaje, Cuestionario autoadministrado |
| Keyword: | Pedagogy, Information technology, Higher education, Brazil, Learning Management System, Out-of-class online activities, Learning, Physics teaching, Self-administered questionnaire |
| Texto completo: | Texto completo (PDF) |
