| Revista: | Latin American Journal of Development |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000507155 |
| ISSN: | 2674-9297 |
| Autores: | Silva, Simone da Costa1 Diogenes, Elione Maria Nogueira1 Silva Costa, Maria Cledilma Ferreira da1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Alagoas, Maceio, Alagoas. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Jul-Ago |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 2061-2073 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper presents a section of the results of a master's research that sought to analyze how the IDEB has been interferingin school educational management, since this index, as an instrument of educational quality control, can become a modeler of educational practices. In the search for an understanding of the listed problem, a comparative methodology was used based on qualitative research guidelines, analyzing two schools, one with a high indicator and the other with a low index. In addition to the observation in these institutions, interviews were held with coordinators and teachers, in which their statements were analyzed based on the content analysis technique. The data collected confirm that the IDEB, in different formats, has been shaping the actions of these schools |
| Resumen en portugués | Este trabalho apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa de mestrado que buscou analisar como o IDEB vem interferindo na gestão pedagógica escolar, visto que, esse índice, como um instrumento de controle da qualidade educacional, pode torna-se um modelador de práticas educativas. Na busca por compreender a problemática elencada, tomou-se uma metodologia comparativa com base nas orientações qualitativas de pesquisa, analisando-se duas escolas, uma com indicador elevado e outra com o índice baixo. Além da observação nessas instituições, realizou-se entrevistas com coordenadores e professores, em que suas falas foram analisadas com base na técnica de análise do conteúdo. Os dados levantados confirmam que o IDEB, em formatos diferentes, vem modelando as ações dessas escolas |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Educación básica, Brasil, Gestión pedagógica, Indice de desarrollo de educación básica, Política educativa, Calidad de la educación |
| Keyword: | Educational policy and planning, Basic education, Brazil, Pedagogic management, Educational policy, Educational quality |
| Texto completo: | Texto completo (PDF) |
