| Revista: | Káñina |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000406259 |
| ISSN: | 0378-0473 |
| Autores: | Chacón Solís, Lilliana Alicia1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Costa Rica, Escuela de Artes Musicales, San José. Costa Rica |
| Año: | 2012 |
| Volumen: | 36 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 153-159 |
| País: | Costa Rica |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El desarrollo de la educación pública en Costa Rica ha sido tema de interés de muchos autores nacionales e internacionales durante varias décadas. Sin embargo, estudios más específicos sobre el origen y la evolución de cada una de las asignaturas que han conformado los planes de estudio oficiales en primaria y secundaria, y más específicamente el de música, son todavía escasos |
| Disciplinas: | Arte, Educación |
| Palabras clave: | Música, Educación básica, Costa Rica, Educación media y media superior, Currículo |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
