| Revista: | KAIRÓS, Revista de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativas |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000591725 |
| ISSN: | 2631-2743 |
| Autores: | Valverde-Riascos, Yanet1 Gómez Lasso, Diana C.1 Coral-Narvez, Katherinn L.1 |
| Instituciones: | 1Universidad Mariana, |
| Año: | 2024 |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 13 |
| Paginación: | 86-105 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | Study, Cesmag and Mariana university, objective to analyze the learning practices in the configuration of pedagogical knowledge of teachers of the faculties of education in the context of the Covid-19 pandemic: archeology in the universities of Colombia. Model and design, between Barragans thematization, subjectivation practices and Foucault's thematization, exploratory approach of the physical environment and social structures in the formation of human subjectivity, from different perspectives. Findings configuration of teachers' pedagogical knowledge, described in the variations of discourses on learning practices and identification of teachers' position. The study is crucial; to improve, educational quality and students' well-being. |
| Resumen en español | El objetivo es analizar las prácticas de aprendizaje en la configuración del saber pedagógico de los docentes de facultades de educación en el contexto de la pandemia por COVID-19, a través del estudio arqueológico en escogidas universidades colombianas. El modelo y diseño de análisis se basaron en la tematización de Foucault y Barragán, así como en las prácticas de subjetivación. Se aplicó además un enfoque exploratorio del entorno físico y estructuras sociales en la formación de la subjetividad humana, desde distintas perspectivas. Se configura el saber pedagógico de los docentes, descrito en las variaciones de los discursos sobre las prácticas de aprendizaje, y se identifica la posición de los docentes. Estos resultados ayudan a mejorar la calidad educativa y el bienestar de los estudiantes. |
| Palabras clave: | prácticas de aprendizaje, saber pedagógico, docentes de Educación, pandemia por COVID-19, estudio arqueológico |
| Keyword: | learning practices, pedagogical knowledge, education faculty, COVID-19 pandemic, archaeological study |
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