| Revista: | Investigación e innovación en ingenierías |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000445122 |
| ISSN: | 2344-8652 |
| Autores: | Duran Uron, Armando Engels1 Rodríguez Barraza, Daniela Sofía1 Jimeno Martínez, Marjith Gabriela1 Meléndez Serrano, Angie Isabe1 Mendoza Cáceres, Daniel Alfonso1 Palacios Alvarado, Wlamyr2 |
| Instituciones: | 1Universidad del Atlántico, Colombia 2Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 79-90 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Objetivo: Realizar una revisión de la literatura relacionada con normas y criterios utilizados en la acústica de las aulas de clase y las variables de estudio de tiempo de re verberación, inteligibilidad de la palabra y ruido de fondo. Metodología: Se realizó una búsqueda de artículos en la base de datos Scopus, publicados entre enero de 2015 y agosto de 2020, relacionados con la calidad acústica en las aulas de clase cuyas variables de estudio fueran el tiempo reverberación, inteligibilidad de la palabra y/o ruido de fondo. Resultados: La literatura recopilada mostró que el 31.1% de los estudios evaluaron el tiempo de reverberación y que así mismo, este es el parámetro que se incumple en mayor medida. Se identificó que la calidad acústica en las aulas de clase es predominantemente mala. El 37.8% de las causas de disconfort acústico en las aulas estuvieron asociadas a la ausencia de materiales de absorción acústica. Conclusiones: Se concluye que la cantidad de estudios en calidad acústica de los recintos educativos es significativa, y que éstos, muestran la necesidad de mejoras en los aspectos constructivos de las instituciones |
| Resumen en inglés | Objective: To carry out a literature review of acoustics in classrooms, including standards, criteria and study variables such as reverberation time, speech intelligibility and background noise. Methodology: A search was made for articles in the Scopus database, published between January 2015 and August 2020, related to acoustic quality in classrooms whose study variables were reverberation time, speech intelligibility and / or noise. background. Results: The collected literature showed that the 31.1% of the studies evaluated the reverberation time and that this is also the parameter that is violated to a greater extent. Acoustic quality in classrooms was identified as predominantly poor. The 37.8% of the causes of acoustic discomfort in the classrooms were associated with the absence of acoustic absorption materials. On the other hand, the 24.4% of the measures to improve acoustic variables are related to acoustic absorption treatments. Conclusions: It is concluded that the number of studies on acoustic quality of educational facilities is significant, and that these show the need for improvements in the constructive aspects of the institutions |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Acústica, Aulas, Percepción auditiva, Percepción del usuario, Ruido ambiental, Revisión bibliográfica |
| Keyword: | Acoustics, Bibliographic review, Classrooms |
| Texto completo: | http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/innovacioning/article/view/4908/5267 |
