| Revista: | Investigación bibliotecológica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000512003 |
| ISSN: | 0187-358X |
| Autores: | Robles Francia, Víctor Hugo1 Cruz Caballero, Adriana Mariela de la2 Terrones Cordero, Aníbal3 |
| Instituciones: | 1Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, División Académica de Ciencias Económico Administrativas, Villahermosa, Tabasco. México 2Instituto Tecnológico Superior de Centla, Centla, Tabasco. México 3Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo. México |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 34 |
| Número: | 83 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El presente trabajo analiza los problemas que presentan los universitarios en el uso de internet, el empleo de las tecnologías de información y comunicación (TIC) y el manejo de la lectura que manifiestan los estudiantes de educación pública superior. La población se integró por 3 106 estudiantes de universidades, 534 de escuelas normales, 576 de tecnológicos descentralizados y 330 de tecnológicos federales. Se utilizó el enfoque de investigación cuantitativo, realizándose una estadística descriptiva y un análisis de varianza ANOVA para determinar las diferencias en la utilización de tecnologías de información y comunicación en la lectura entre los diversos grupos de la población. Se encontró que existen diferencias significativas en el manejo de las TIC en la población analizada, puesto que los estudiantes tienen limitaciones en la lectura impresa y digital |
| Resumen en inglés | This paper analyzes the problematic present among university students regarding the use of Internet, the Information and Communication Technologies (ICT), and the handling of reading manifested by these higher education students. This population was integrated by 3,106 university students, 534 of them from normal schools, 576 from decentralized technological institutes and 330 from federal technological institutes. The approached used was the quantitative research, plus descriptive statistics and an analysis of variance in order to determine differences in the use of ICT among diverse higher education students. Significative differences were found in the use of ICT in the analyzed population, for students happen to have limitations in print and digital reading |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Educación |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Tecnología de la información, Educación superior, Estudiantes universitarios, Educación pública, México |
| Keyword: | Information and society, Information technology, Higher education, University students, Public education, Mexico |
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