| Revista: | Interagir : pensando a extensao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000433227 |
| ISSN: | 1519-8847 |
| Autores: | Pereira, Adriana Lenho de Figueiredo1 Peres, Patricia Lima Pereira1 Ribeiro, Liana Viana1 Lyra, Erivan Silva de2 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Enfermagem, Rio de Janeiro. Brasil 2Secretaria Municipal de Saude e Defesa Civil, Departamento de Treinamento e Ensino em Saude, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Ene-Dic |
| Número: | 14 |
| Paginación: | 79-82 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en inglés | The article addresses the extension activities of project Education practices and professional training in nursing: Theory and practice cooperation the objective of describing the extension experiences of cooperation between theory and practice during the nursing training in women health care context. Methodology comprised co-operative and participative work for the integration of professors and students in welfare and educational practices of services and the support of instructor nurses to the students’ education. Extension activities fostered the professor-care ratio, the integration between the academic unit and service and implementation of health education practices during the training. We concluded that extension activities promote collaborative work between university and health care services qualifying nurses’ education in health care services |
| Resumen en portugués | O relato aborda as atividades de extensão do projeto Práticas educativas e formação profissional em enfermagem: articulação ensino- -serviço. O objetivo é descrever as experiências de extensão voltadas para a articulação entre a academia e o serviço durante a forma- ção de enfermagem nos cenários de atenção à saúde da mulher. A metodologia constituiu um trabalho cooperativo e participativo para a integração docente e discente nas práticas assistenciais e educativas dos serviços e a colaboração dos enfermeiros preceptores na formação discente. Observou-se que as atividades de extensão favoreceram a relação docente-assistencial, a integração entre a unidade acadê- mica e o serviço e a implementação de práticas de educação em saúde durante a formação. Concluiu-se que as atividades de extensão promovem o trabalho colaborativo entre a universidade e os serviços de saúde que qualificam a formação de enfermeiros |
| Disciplinas: | Medicina, Sociología |
| Palabras clave: | Salud pública, Sociología de la mujer, Servicios de salud, Mujeres, Enfermería, Educación profesional, Atención integral |
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