| Revista: | Interagir : pensando a extensao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000372986 |
| ISSN: | 1519-8847 |
| Autores: | Pimentel, Douglas de Souza1 Maia, Stephanie M.S1 Barros, Ana Angelica Monteiro de1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formacao de Professores, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Dic |
| Número: | 15 |
| Paginación: | 95-99 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Divulgación |
| Resumen en inglés | The purpose of this paper is to report the experiences of teaching, research and work on community affairs of the Group for Interdisciplinary Studies of the Environment in two Conservation Units of In and Serra dos Órgãos National Park (PARNASO). The activities originated from the project “The role of parks and their social role: the case of the PESET”, and unfold into different undergraduate research projects. The interdisciplinary nature of Environmental Education (EE) is put into practice in partnership with the Itaipu Socio-Environmental Museum with students from a local public school. In PARNASO, since 2009, the trail of Poço Verde has been monitored and results of the study of the impact on the trail contributed to park management. Thus, this report contributes to both students and teachers as well as managers, because there are few published articles on public use of protected areas, and there is a great administrators demand for this type of information |
| Resumen en portugués | O objetivo do presente texto é relatar o trabalho do Grupo de Estudos Interdisciplinares do Ambiente sobre uso público em parques. As atividades se originaram do projeto: “Os parques de papel e o papel social dos parques: o caso do Parque Estadual da Serra da Tiririca”, e se desdobraram em diferentes projetos de Iniciação Científica, Monitoria e Estágio Interno Complementar, corroborando com uma visão acadêmica de extensão universitária. A interdisciplinaridade da Educação Ambiental é colocada em prática, em parceria com o Museu de Arqueologia de Itaipu, com alunos de uma escola pública local. No Parque Nacional da Serra dos Órgãos, desde 2009, a trilha do Poço Verde tem seus impactos monitorados e algumas contribuições para a gestão do Parque já podem ser consideradas, já que alguns impactos, mitigados por iniciativas do manejo, voltaram a se intensificar após um ano dessas ações. Assim, esse relato contribui, tanto para a produção acadêmica, quanto para os gestores, pois há poucos trabalhos publicados sobre uso público em áreas protegidas, bem como é grande a demanda dos administradores por essas informações. Além disso, essas ações têm aplicação prática direta no desenvolvimento de atividades de Educação e Interpretação Ambiental no contexto das Unidades de Conservação estudadas |
| Disciplinas: | Educación, Biología |
| Palabras clave: | Educación ambiental, Ecología, Educación superior, Medio ambiente, Impacto ambiental, Parques nacionales, Reservas naturales, Brasil |
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