| Revista: | Inter-acao (Goiania) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000396250 |
| ISSN: | 1981-8416 |
| Autores: | Guerra, Miriam Martinez1 Pinho, Maria Jose de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Tocantins, Palmas, Tocantins. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 39 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 164-177 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El presente trabajo pretende mostrar momentos de la etapa inicial de la práctica del trabajo docente de dos profesoras de idiomas en los últimos años de bachillerato en escuelas públicas. El corpus de la investigación está basado en registros de observaciones de las prácticas de enseñanzas de las profesoras en su actividad docente, diario de campo que fue elaborado durante un semestre de observaciones dentro del aula de clase. Se percibió que las profesoras elaboran sus letramientos docentes en el medio de diferentes saberes, disciplinares y no disciplinares, tales como lo que llamaremos de “entremedios” en la enseñanza |
| Resumen en inglés | This paper presents moments in the initial phase of the practice of two language teachers in public secondary schools. The research corpus is based on records of observation of their teaching practices in a field diary produced over a semester of classroom observation. It was seen that teachers build up their teacher literacies from different sets of knowledge, both subject and non-subject, such as those called “intermediate space” in teaching |
| Resumen en portugués | O presente trabalho visa mostrar momentos da fase inicial da prática do trabalho na docência de duas professoras de línguas, no ensino médio, em escolas públicas. O corpus da pesquisa baseia-se em registros de observações das práticas de ensino das professoras em seu fazer docente, diário de campo produzido durante um semestre de observação em sala de aula. Notamos que as professoras constroem seus letramentos docentes em meio a diferentes saberes, disciplinares e não disciplinares - tais como o que chamaremos de “entremeios” na docência |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Educación media y media superior, Pedagogía, Trabajo docente, Formación de profesores, Enseñanza de idiomas, Formación docente, Escuelas públicas, Brasil |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
