| Revista: | Informacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000468891 |
| ISSN: | 0104-0146 |
| Autores: | Vanz, Samile Andrea de Souza1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Departamento de Ciencia da Informacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 83-92 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | The international university rankings have been gaining importance in the world stage by sim- plifying and reducing a large amount of information concerning universities spread in different countries. While that constitutes its main advantage, reducing information coming from dif- ferent economic, social and cultural contexts may mislead the results. This paper presents a literature review on the subject and gathers important aspects to expand the rankings discus- sion, it debates the indicators used more frequently and the main critics to the league tables university rankings. It discusses the qualitative and quantitative indicators used by Shanghai, THE, QS and Leiden rankings. Considering the relevance obtained by such rankings, it con- cludes that is fundamental to expand the discussion in order to provide a large understanding about the topic |
| Resumen en portugués | Os rankings universitários internacionais vem ganhando importância no cenário mundial por simplificar e reduzir grande quantidade de informações acerca de universidades espalhadas por diferentes países. Ao mesmo tempo em que esta constitui sua principal vantagem, reduzir informações advindas de diferentes contextos econômicos, sociais e culturais pode enviesar os resultados. Este artigo apresenta uma revisão de literatura sobre o tema e reúne aspectos importantes para ampliar a discussão acerca dos rankings, debate os indicadores mais utilizados e principais críticas aos rankings universitários league tables. São discutidos os indicadores qualitativos e quantitativos utilizados pelos rankings Shanghai, THE, QS e Leiden. Considerando- se a relevância alcançada por tais rankings, conclui-se que é fundamental ampliar a discussão entre a comunidade científica brasileira, a fim de proporcionar maior entendimento sobre o tema |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Ciencia y tecnología, Educación |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Ciencia, Planeación y políticas educativas, Ciencia de la información, Indicadores de desempeño, Universidades, Rankings |
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