Revista: | Informacao & sociedade |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000451835 |
ISSN: | 0104-0146 |
Autores: | Oliveira, Antonio Jose Barbosa de1 Cranchi, Daniela Carvalho1 |
Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Departamento de Biblioteconomia, Rio de Janeiro. Brasil |
Año: | 2017 |
Periodo: | May-Ago |
Volumen: | 27 |
Número: | 2 |
Paginación: | 35-47 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico, descriptivo |
Resumen en inglés | The article reflects on the use of space and services offered by university libraries in the student affiliation process, especially considering the new realities coming from REUNI and the Affirmative Action policy. In this sense, it has an interdisciplinary theoretical approach, emphasizing that the university library can and should be an environment that facilitates the academic formation in its scientific, technical and humanistic aspects. It highlights the role of the library in university management and the importance of the active participation of the professional librarian-educator in the process of intellectual autonomy of the university student |
Resumen en portugués | O artigo reflete sobre o uso do espaço e dos serviços oferecidos pelas bibliotecas universitárias no processo de afiliação de estudantes, sobretudo se considerarmos as novas realidades advindas do REUNI e da política de Ações Afirmativas. Nesse sentido, tem uma abordagem teórica interdisciplinar, ressaltando que a biblioteca universitária pode e deve ser um ambiente facilitador da formação acadêmica em seus aspectos científico, técnico e humanista. Destaca o papel da biblioteca na gestão universitária e a importância da participação ativa do profissional bibliotecário-educador no processo de autonomia intelectual do estudante universitário |
Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
Palabras clave: | Servicios bibliotecarios y de información, Bibliotecas universitarias, Estudiantes, Gestión universitaria, Brasil |
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