| Revista: | Informacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000289415 |
| ISSN: | 0104-0146 |
| Autores: | Garcia, Joana Coeli Ribeiro1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal da Paraiba, Departamento de Biblioteconomia e Documentacao, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Año: | 2002 |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 43-66 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en inglés | This text seeks to understand the formulation of discourses of information science with respect to three aspects: the genesis of the theoretical and pedagogical tendencies, the interdisciplinary relation with or evolution from library science, and the authorship of the first concept. In this historical context, explanations arise for the various denominations of the area and the professional, based on a detailed description of events between 1961 and 1962, known as the Georgia Tech Conferences. However, the greatest importance of these conferences was that of conceptualising and formalising information science in the USA, as an area of academic professional activity |
| Resumen en portugués | Busca entendimento à formulação de alguns discursos da ciência da informação, no que se refere a três aspectos: gênese nas vertentes teórica e pedagógica, relação interdisciplinar com a biblioteconomia ou dela evoluindo e autoria do primeiro conceito. Nesse retorno histórico, a partir de uma descrição detalhada dos eventos de 1961 e 1962, conhecidos como Conferências do Georgia Tech, surgem ainda as explicações para as várias denominações da área e do profissional. No entanto, a maior importância das citadas conferências se deve a conceituação e formalização da ciência da informação nos Estados Unidos, como área de nível profissional acadêmico |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Ciencia y tecnología |
| Palabras clave: | Ciencia, Ciencia de la información, Biblioteconomía, Ciencias de la comunicación, Interdisciplinariedad |
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