| Revista: | Informacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000384635 |
| ISSN: | 0104-0146 |
| Autores: | Pereira, Alexandre Severino1 Machado, Andre Manhaes2 Carneiro, Teresa Cristina Janes3 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Espirito Santo, Pro-Reitoria de Gestao de Pessoas e Assistencia Estudantil, Vitoria, Espirito Santo. Brasil 2Petroleo Brasileiro, Rio de Janeiro. Brasil 3Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 23 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 123-142 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This paper presents the results of an evaluation of the level of accessibility of websites and portals of Brazilian institutions in higher education and proposes a new web accessibility indicator, based on Brazilian and international standards. The analysis revealed that only 1.49% of (X)HTML codes and 13.42% of CSS codes were classified as valid by the tools provided by W3C. ASES and Access Monitor tools showed that none of the evaluated webpages was compliant, while AChecker tool indicated that 10 (4.29%) webpages were compliant and Total Validator approved only one webpage (0.4%). Non-parametric tests did not show significant difference between regions or administrative categories of institutions, but proved significant difference in the results of the tools. The results of the proposed web accessibility indicator were consistent regarding the quantitative average errors, enabling to point out the level of accessibility of the analyzed website and to classify portals and webpages |
| Resumen en portugués | ste trabalho apresenta os resultados de uma avaliação do nível de acessibilidade dos sítios e portais eletrônicos das instituições brasileiras de ensino superior e propõe um novo indicador de acessibilidade web , baseado em padrões nacionais e internacionais. As análises realizadas revelaram que somente 1,49% dos códigos (X)HTML e 13,42% dos códigos CSS foram classificados como válidos pelas ferramentas disponibilizadas pelo W3C. As ferramentas ASES e Access Monitor apontaram que nenhuma das páginas testadas era acessível, enquanto a ferramenta AChecker indicou 10 (4,29%) páginas iniciais acessíveis e a Total Validator aprovou somente uma página (0,4%). Os testes não paramétricos realizados não apontaram a existência de diferenças significativas entre regiões ou categorias administrativas das instituições, mas comprovaram diferença significante entre os resultados das análises das ferramentas. Os resultados do índice de acessibilidade web proposto foram coerentes em relação aos quantitativos médios de erros, permitiram apontar o nível de acessibilidade da página web analisada e classificar os portais e sítios web |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Sistemas de información, Tecnología de la información, Accesibilidad web, Instituciones de educación superior (IES), Portales, Evaluación, Sitios web, Brasil |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
