| Revista: | Informacao & informacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000501508 |
| ISSN: | 1981-8920 |
| Autores: | Sala, Fabiana1 Ottonicar, Selma Leticia Capinzaiki2 Castro-Filho, Claudio Marcondes de |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil 2Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Programa de Pos-Graduacao em Ciencia da Informacao, Marilia, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 430-455 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Introducción: La industria 4.0 o 4ª Revolución Industrial está siendo debatido en la academia en diversos ámbitos tales como la ingeniería y la administración de empresas. Esta nueva revolución implica la conexión de objetos y sistemas ciber-físicos, creando máquinas inteligentes. Estas tecnologías tendrán influencia en los medios de producción y la vida de las personas. Por lo tanto, las bibliotecas son organizaciones que también deben adaptarse a esos câmbios. Este estudio es necesario para la ciencia de la información, porque demuestra la importancia de la Industria 4.0 para el área debibliotecas y exige un nuevo perfil del bibliotecario escolar. Objetivo: El objetivo del artículo consiste en reflejar las preocupaciones de la industria contexto 4.0, políticas públicas brasileñas de industria 4.0 y sus impactos sobre el papel y las actividades del bibliotecario escolar. Metodología: La metodología está compuesta por una revisión bibliográfica sobre la Industria 4.0, las bibliotecas escolares, Bibliotecario 4.0 y una investigación documental sobre políticas públicas en este contexto. Resultados: Los resultados muestran que pocos artículos se relacionan con la industria 4.0 en Ciencias de la información, ¿por qué es la oportunidad para buscar la zona. Además, los resultados sugieren que el bibliotecario tendrá que modificar su rendimiento para seguir el ritmo de estos cambios. Conclusiones: Como conclusiones, ha sido que las políticas públicas para la Industria 4.0 y el cambio de las organizaciones necesitarán nuevos aprendizajes del bibliotecario, a fin de que la biblioteca de la escuela de apoyo para los alumnos que encajan en este contexto |
| Resumen en inglés | Introduction: Industry 4.0 or 4nd Industrial Revolution is being debated in academia in various areas such as Engineering and Business Administration. This new revolution involves the connection of objects and cyber-físicos systems, creating intelligent machines. These technologies will influence in the means of production and the lives of people. Therefore, the libraries are organizations that also need to adapt to these changes. This study is necessary for the Information Science because it demonstrates the relevance of Industry 4.0 for the area of libraries and requires new profile of the school librarian. Objective: The objective of the article involves reflect the concerns of the industry context 4.0, Brazilian public policies on industry 4.0 and its impacts on the role and activities of the school librarian. Methodology: The methodology is composed by a bibliographic review on Industry 4.0, school libraries, Librarian 4.0 and a documentary research on public policies in this context. Results: The results show that few articles deal with the Industry 4.0 in Information Science, why is the opportunity to search for the area. In addition, the results suggest that the librarian will need to modify its performance to keep pace with these changes. Conclusions: As conclusions has been that public policies for Industry 4.0 and the change of organizations will require new learnings of the librarian, in order that the school library support students to fit in this context |
| Resumen en portugués | Introdução: A Indústria 4.0 ou 4ª Revolução Industrial vem sendo debatida na academia em áreas como a Engenharia e Administração. Essa nova revolução envolve a conexão dos objetos e sistemas ciber-físicos, criando as máquinas inteligentes. Essas tecnologias influenciam nos meios de produção e na vida das pessoas. Por isso, as bibliotecas são organizações que também precisam se adaptar à essas mudanças. Esse estudo é necessário para a Ciência da Informação porque demonstra a relevância da Indústria 4.0 para a área das bibliotecas e exige novo perfil do bibliotecário escolar 4.0. Objetivo: O objetivo do artigo envolve refletir a respeito do contexto da Indústria 4.0, políticas públicas brasileiras sobre Indústria 4.0 e seus impactos no papel e atuação do bibliotecário escolar 4.0. Metodologia: A metodologia é composta por uma revisão bibliográfica sobre Indústria 4.0, bibliotecas escolares, bibliotecário 4.0 e por uma pesquisa documental sobre as políticas públicas nesse contexto. Resultados: Os resultados demonstram que poucos artigos tratam da Indústria 4.0 na Ciência da Informação, por isso é oportunidade de pesquisa para a área. Além disso, os resultados apontam que o bibliotecário escolar 4.0 precisará modificar sua atuação para acompanhar essas mudanças. Conclusões: Como conclusões tem-se que as políticas públicas de Indústria 4.0 e a mudança das organizações exigem novos aprendizados do bibliotecário escolar 4.0, a fim de que a biblioteca escolar apoie os estudantes para quepossam melhor se integrarem nesse contexto |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Bibliotecas escolares, Profesionales de información, Políticas públicas, Industria, Brasil |
| Texto completo: | http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/38271 |
