| Revista: | Informacao & informacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000447012 |
| ISSN: | 1981-8920 |
| Autores: | Toni, Kelly Cristina Wilhelm de Alvares, Lillian Maria Araujo de Rezende1 |
| Instituciones: | 1Instituto Brasileiro de Informacao em Ciencia e Tecnologia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 21 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 228-257 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Introducción: Para hacer frente a los retos de la competitividad y lograr las condiciones para generar innovación es necesario asegurarse de que la mano de obra sigue siendo altamente cualificado. En este contexto, la educación corporativa es una alternativa. Objetivo: Desarrollar un método para analizar la relación entre el proceso se acerca Inteligencia Organizacional y Educación Corporativa. Metodología: Construcción teórica realizada en base a revisión de la literatura. Y la construcción de un enfoque metodológico relacionado con el problema de esta investigación. Resultados: La identificación de un conjunto de elementos comunes entre los enfoques: la "captura" y de "compartir" el conocimiento y la experiencia, el "significado" compartida y "Cultura" del aprendizaje individual y organizacional. Conclusiones: Existe una conexión verdadera entre los enfoques del estudio. El método propuesto puede ser percibido como una herramienta para explicar y evaluar el proceso de la educación en la empresa desde la perspectiva de la inteligencia organizacional |
| Resumen en inglés | Introduction: To meet the challenges of competitiveness and achieve the conditions for generation of innovation is necessary to ensure that the workforce remains highly qualified. In this context, corporate education is an alternative. Objective: To develop a method to analyze the relationship between process approaches Organizational Intelligence and Corporate Education. Methodology: Theoretical construction performed based on literature review.Construction a methodological approach linked to the problem of this research. Results: Identification of a set of common elements between the approaches: the"Capture" and "Sharing" of knowledge and experience, the "meaning" shared and "Culture" of individual and organizational learning. Conclusions: There is a real connection between the approaches of the study. The proposed method can be seen as a tool to explain and evaluate the process of education in the enterprise from the perspective of organizational intelligence |
| Resumen en portugués | Introdução: Para enfrentar os desafios da competitividade e alcançar as condições para geração de inovação é preciso assegurar-se que a força de trabalho se mantenha altamente qualificada. Nesse contexto, a educação corporativa surge como uma alternativa. Objetivo: Propor um método para analisar a relação entre as abordagens de processo da Inteligência Organizacional e Educação Corporativa. Metodologia: Construção teórica realizada com base na revisão de literatura. E construção de uma abordagem metodológica ligada ao problema desta pesquisa. Resultados: Identificação de um conjunto de elementos comuns entre as abordagens: a “Captura” e “Compartilhamento” de conhecimentos e experiências, o “Significado” compartilhado e a “Cultura” de aprendizado individual e organizacional. Conclusões: Existe uma verdadeira conexão entre as abordagens do estudo. O método proposto pode ser percebido como um instrumento para explicar e avaliar o processo de educação nas corporações pela perspectiva da inteligência organizacional |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Educación, Economía |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Sociología de la educación, Empresas, Educación corporativa, Inteligencia organizacional, Educación empresarial, Conocimiento |
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