| Revista: | Informacao & informacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000514270 |
| ISSN: | 1981-8920 |
| Autores: | Santos, Marcos Pastana1 Soares, Jurema Rosa Lopes2 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil 2Universite d'Aix-Marseille, Département d'Ergologie, Marseille, Bouches-du-Rhone. Francia |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Jul-Sep |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 401-422 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Revisión bibliográfica |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Objetivo: El objetivo de este texto está relacionado con la investigación, a partir de las narrativas del usuario, de la relevancia en el desarrollo de la competencia informativa en la sociedad contemporánea. Metodología: La investigación se basa en la revisión de la literatura sobre la competencia informativa y en la investigación narrativa para comprender las singularidades del usuario de la biblioteca escolar, que permea el conocimiento de su experiencia de vida, desde la prospección del mundo en el que vive. Resultados: Consideramos importante desarrollar acciones pedagógicas para determinar procesos de búsqueda de información confiable en Internet para los usuarios de la biblioteca. Existe la necesidad de que los usuarios de cursos técnicos en Electrotecnia y Mecánica desarrollen habilidades de información en el entorno de la biblioteca escolar. Es la integración de asignaturas en un sistema educativo de calidad que promueve un aprendizaje consistente. Conclusiones: La tarea central de los profesionales bibliotecarios escolares y, por tanto, del bibliotecario, será, en el futuro, afrontar la paradoja de la información práctica para sus usuários |
| Resumen en inglés | Objective: The objective of this text is related to the investigation, from the user's narratives, of the relevance in developing information competence in contemporary society. Methodology: The research is based on the literature review on information competence and on narrative research to understand the singularities of the school library user, who permeates knowing their life experience, from the prospecting of the world in which they live. Results: We consider it important to develop pedagogical actions to determine processes of searching for reliable information on the internet for library users. There is a need for users of technical courses in Electrotechnics and Mechanics to develop information skills in the school library environment. It is the integration of subjects in a quality educational system that promotes consistent learning. Conclusions: The central task of school library professionals and therefore of the librarian will, in the future, be to deal with the paradox of practical information for its users |
| Resumen en portugués | Objetivo: O objetivo deste texto se relaciona com a investigação, a partir das narrativas do usuário, da relevância em desenvolver competência em informação na sociedade contemporânea. Metodologia: A pesquisa se baseia na revisão de literatura sobre competência em informação e na pesquisa narrativa para compreendermos as singularidades do usuário da biblioteca escolar, que perpassa conhecer a sua experiência de vida, a partir da prospecção de mundo em que vive. Resultados: Consideramos importante o desenvonvimento de ações pedagógicas para determinar processos de buscas de informações confiáveis na internet para os usuários da biblioteca. Há necessidade dos usuários dos cursos técnicos de Eletrotécnica e Mecânica desenvolverem as competências em informação no ambiente da biblioteca escolar. É a integração dos sujeitos em um sistema educativo de qualidade que promove um aprendizado consistente. Conclusões: A tarefa central dos profissionais da biblioteca escolar e, portanto, do bibliotecário será, no futuro, lidar com o paradoxo da informação prática para seus usuários |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Servicios bibliotecarios y de información, Competencias informativas, Bibliotecas escolares, Usuarios, Investigación narrativa |
| Texto completo: | https://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/43679 |
