As iniciativas de acesso aberto nas instituições de ensino e pesquisa da região norte



Título del documento: As iniciativas de acesso aberto nas instituições de ensino e pesquisa da região norte
Revista: Informacao & informacao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000494729
ISSN: 1981-8920
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pos-graduacao em Comunicacao e Sociedade, Palmas, Tocantins. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Abr
Volumen: 25
Número: 1
Paginación: 40-65
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en español Introducción: Uno de los desafíos del movimiento de acceso abierto es la comprensión del proceso de gestión de la comunicación científica en el ámbito de las instituciones de enseñanza e investigación, comprensión que buscamos profundizar en ese artículo. Objetivo: Comprender el proceso de gestión de la comunicación científica en el ámbito de las Instituciones de Enseñanza e Investigación de la Región Norte de Brasil. Metodología: se trata de un estudio cualitativo y de propósito descriptivo. El universo investigado fue el de los actores que componen el sistema de comunicación científica, principalmente de los RI de las instituciones. El método adoptado fue el levantamiento por medio de cuestionario, análisis de validador RCAAP y levantamiento del sitio de los repositorios institucionales - RIs y portales de periódicos de la región. Los datos fueron recolectados por medio de un instrumento de investigación con la identificación de categoría o grupo de actores y luego sometidos al análisis cuantitativo y textual. Resultados: Con los resultados de la investigación, fue posible producir un diagnóstico actual de la situación de los RIs y de las Revistas del área de Comunicación e información de la región norte. Conclusiones: Fue posible conocer la realidad de dos de los más importantes instrumentos para la promoción del acceso abierto: la creación de los RI y de portales de periódicos electrónicos en la región, que pueden ser explicados en función de la actuación del Ibict y la iniciativa de los profesionales de la información que crearon la Red Norte de Repositorios Institucionales como un ambiente orientado hacia el acceso abierto y la visibilidad de la producción académica de las Instituciones como un recurso que impulsa la filosofía del acceso abierto y de las redes colaborativas en la Región Norte
Resumen en inglés Introduction: One of the challenges of the open access movement is the understanding of the process of managing scientific communication within the framework of teaching and research institutions, an understanding that we seek to deepen in this article. Objective: To understand the process of scientific communication management within the framework of the Teaching and Research Institutions of the Northern Region of Brazil. Methodology: this is a qualitative and descriptive purpose. The universe researched was that of the actors that compose the scientific communication system, mainly of the IRs of the institutions. The method adopted was the questionnaire survey, RCAAP validator analysis and site survey of institutional repositories - IRs and periodical portals of the region. The data were collected through a research instrument with the identification of category or group of actors and then submitted to quantitative and textual analysis. Results: With the results of the research, it was possible to produce a current diagnosis of the situation of IRs and Magazines in the area of Communication and information of the northern region. Conclusions: It was possible to know the reality of two of the most important instruments for the promotion of open access: the creation of IRs and portals of electronic journals in the region, which can be explained by Ibict's work and the initiative of information professionals who created the North Network of Institutional Repositories as an environment focused on open access and the visibility of the academic production of the Institutions as a resource that drives the philosophy of open access and collaborative networks in the North
Resumen en portugués Introdução: Um dos desafios do movimento de acesso aberto é a compreensão do processo de gestão da comunicação científica no âmbito das instituições de ensino e pesquisa, compreensão essa que buscamos aprofundar nesse artigo. Objetivo: Compreender o processo de gestão da comunicação científica no âmbito das Instituições de Ensino e Pesquisa da Região Norte do Brasil. Metodologia: trata-se de estudo qualiquantitativa e de propósito descritivo. O universo pesquisado foi o dos atores que compõem o sistema de comunicação científica, principalmente dos RIs das instituições. O método adotado foi o levantamento por meio de questionário, análise de validador RCAAP e levantamento do site dos repositórios institucionais - RIs e portais de periódicos da região. Os dados foram coletados por meio de instrumento de pesquisa com a identificação de categoria ou grupo de atores e, em seguida, submetidos à análise quantitativa e textual. Resultados: Com os resultados da pesquisa, foi possível produzir um diagnóstico atual da situação dos RIs e das Revistas da área de Comunicação e informação da região norte. Conclusões: Foi possível conhecer a realidade de dois dos mais importantes instrumentos para a promoção do acesso aberto: a criação dos RIs e de portais de periódicos eletrônicos na região, que podem ser explicados em função da atuação do Ibict e a iniciativa dos profissionais da informação que criaram a Rede Norte de Repositórios Institucionais como um ambiente voltadas para o acesso aberto e a visibilidade da produção acadêmica das Instituições enquanto um recurso que impulsiona a filosofia do acesso aberto e das redes colaborativas na Região Norte
Disciplinas: Bibliotecología y ciencia de la información
Palabras clave: Información y sociedad,
Sistemas de información,
Comunicación científica,
Acceso abierto,
Repositorios institucionales,
Revistas electrónicas,
Instituciones de educación superior (IES),
Brasil
Texto completo: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/35088