| Revista: | Informacao & informacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000514223 |
| ISSN: | 1981-8920 |
| Autores: | Gutierrez, Vania Cristina Pastri1 Valentim, Marta Ligia Pomim1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Programa de Pos-Graduacao em Ciencia da Informacao, Marilia, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Jul-Sep |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 284-301 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en español | Objetivos: El objetivo de la investigación apunta a plantear los principales aspectos de la transversalidad para fomentar la práctica de métodos orientados a la transversalidad. Metodología: La metodología de investigación es de carácter cualitativo, se utilizó un estudio bibliográfico que tuvo como objetivo identificar en la literatura los conceptos sobre Teoría de la Complejidad, Aprendizaje Significativo y Metodologías Activas, demostrando los reflejos y resultados de esta transversalidad para la construcción del conocimiento. Resultados: La temática aquí discutida permitió plantear conceptos que corresponden a temas relevantes, urgentes y actuales en el contexto de la sociedad contemporánea. Así, el fomento de prácticas relacionadas con metodologías activas en varias áreas del conocimiento puede generar transformaciones significativas para la construcción del conocimiento. Así, se plantearon los principales aspectos de la transversalidad para incentivar la práctica de métodos orientados a metodologías activas. Conclusiones: El estudio dirigido a explicar la transversalidad de los métodos orientados al aprendizaje, generada por la práctica de resolución de problemas de origen social, muestra un factor importante para la sociedad y varias áreas del conocimiento |
| Resumen en inglés | Objectives: The research objective aims to raise the main aspects of transversality to encourage the practice of methods aimed at transversality. Methodology: The research methodology is qualitative nature, a bibliographic study was used that aimed to identify in the literature the concepts about Complexity Theory, Significant Learning and Active Methodologies, demonstrating the reflexes and results of this transversality for the construction of knowledge. Results: The theme discussed here made it possible to raise concepts that correspond to relevant, urgent, and current issues in the context of contemporary society. Thus, the encouragement of practices related to active methodologies in several areas of knowledge can generate significant transformations for the construction of knowledge. To that end, the main aspects of transversality were raised to encourage the practice of methods aimed at active methodologies. Conclusions: The study aimed at explaining the transversality of learning-oriented methods, generated by the practice of solving problems of social origin, shows an important factor for society and several areas of knowledge |
| Resumen en portugués | Objetivos: O objetivo da pesquisa visa levantar os principais aspectos da transversalidade para o incentivo da prática de métodos voltados à transversalidade. Metodologia: A metodologia da pesquisa é de natureza qualitativa, utilizou-se um estudo bibliográfico que visou identificar na literatura os conceitos sobre a Teoria da Complexidade, Aprendizagem Significativa e Metodologias Ativas, demonstrando os reflexos e resultados dessa transversalidade para a construção de conhecimento. Resultados: O tema aqui discutido possibilitou levantar concepções que correspondem a problemáticas relevantes, urgentes e atuais no contexto da sociedade contemporânea. Dessa maneira, o incentivo às práticas relacionadas às metodologias ativas em diversas áreas do conhecimento pode gerar transformações significativas para a construção de conhecimento. Nesse intuito, levantou-se os principais aspectos da transversalidade para o incentivo da prática de métodos voltados as metodologias ativas. Conclusões: O estudo voltado à explanação da transversalidade de métodos voltados a aprendizagem, gerada pela prática de resoluções de problemas de origem sociais, evidencia um fator importante para a sociedade e diversas áreas do conhecimento |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Aprendizaje significativo, Teoría de la complejidad, Metodologías activas, Transversalidad |
| Texto completo: | https://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/41492 |
