Trabalhando a essencia da leitura e da escrita: a mediacao da Biblioteca Escolar
Título del documento: Trabalhando a essencia da leitura e da escrita: a mediacao da Biblioteca Escolar
Revista: Infodiversidad (Buenos Aires)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000259687
ISSN: 1514-514X
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Ceara, Departamento de Ciencias da Informacao, Fortaleza, Ceara. Brasil
Año:
Volumen: 10
Paginación: 73-80
País: Argentina
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado
Disciplinas: Bibliotecología y ciencia de la información
Palabras clave: Bibliotecas escolares,
Lectoescritura,
Brasil
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