| Revista: | Ideas y valores (Bogotá) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000391177 |
| ISSN: | 0120-0062 |
| Autores: | Corcoran, John1 |
| Instituciones: | 1University at Buffalo, Buffalo, Nueva York. Estados Unidos de América |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Ago |
| Número: | 140 |
| Paginación: | 99-117 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo, divulgación |
| Resumen en español | Este artículo inicia con una visión introductoria de las contribuciones realizadas durante la segunda mitad del siglo pasado a nuestra comprensión y evaluación de la lógica de Aristóteles por más de veinte académicos asociados al Departamento de Filosofía de la Universidad de Búfalo. Los desarrollos más conocidos se mencionan con el objetivo de abrir espacio a temas que desde el principio llamaron nuestra atención: el importe existencial y, de modo más general, el análisis de las proposiciones categóricas. Incluyo una lista de los profesores de la UB, una lista de colaboradores y apoyos de instituciones hermanas, una bibliografía de las publicaciones relevantes de los profesores de la UB, y una bibliografía de trabajos relacionados importantes |
| Resumen en inglés | We begin with an introductory overview of contributions made by more than twenty scholars associated with the Philosophy Department at the University of Buffalo during the last half-century to our understanding and evaluation of Aristotle’s logic. More well-known developments are merely mentioned in order to make room to focus on issues at the center of attention from the beginning: existential import and, more generally, the analysis of categorical propositions. I include a list of the UB scholars, a list of collaborators and supporters from fellow institutions, a bibliography of relevant publications by UB scholars, and a bibliography of important related works |
| Disciplinas: | Filosofía |
| Palabras clave: | Historia de la filosofía, Lógica, Categorías, Aristóteles |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
