| Revista: | Horizontes (El Alto) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000562230 |
| ISSN: | 2616-7964 |
| Autores: | Bocanegra García, Carlos A.1 Camacho Delgado, Freddy M.2 |
| Instituciones: | 1Trujillo. Perú 2Bagua. Perú |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Sep |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 20 |
| Paginación: | 93-104 |
| País: | Bolivia |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | Se presenta un Programa de educación universitaria inclusiva para jóvenes que presten servicio militar en zonas de frontera, al cual se le puede denominar UniFFAAGoL, sustentado en los actores: Universidad, Fuerzas Armadas (FFAA), y Gobiernos Locales. El objetivo fue contribuir al desarrollo local utilizando sus fortalezas. El programa es una respuesta a la falta de oportunidades educativas a nivel superior en las zonas de frontera, al escaso desarrollo de las comunidades, y poco interés por el servicio militar voluntario, la creciente desocupación y con ello la delincuencia. La propuesta surge ante la pregunta como enfrentamos creativamente o desarrollamos la “imaginación” para superar esta situación. La investigación se desarrolló empleando el método etnográfico. Los resultados demuestran la factibilidad del programa y puede ser un referente bajo las condiciones descritas. |
| Resumen en portugués | É apresentado um programa de educação universitária inclusiva para jovens que prestam serviço militar em áreas de fronteira, que pode ser denominado UniFFAAGoL, apoiado pelos atores: Universidade, Forças Armadas (FFAA) e Governos Locais. O objetivo era contribuir para o desenvolvimento local usando seus pontos fortes. O programa é uma resposta à falta de oportunidades educacionais de nível superior nas áreas de fronteira, ao escasso desenvolvimento das comunidades e ao pouco interesse pelo serviço militar voluntário, ao crescente desemprego e com ele à delinquência. A proposta surge da questão de como enfrentamos criativamente ou desenvolvemos a “imaginação” para superar esta situação. A pesquisa foi realizada por meio do método etnográfico. Os resultados demonstram a viabilidade do programa e podem servir de referência nas condições descritas. |
| Resumen en inglés | An inclusive university education program for young people who perform military service in border areas is presented, which can be called UniFFAAGoL, supported by the actors: University, Armed Forces (FFAA), and Local Governments. The objective was to contribute to local development using its strengths. The program is a response to the lack of educational opportunities at the higher level in the border areas, the scarce development of the communities, and little interest in voluntary military service, the growing unemployment and with it the delinquency. The proposal arises from the question of how we creatively face or develop the "imagination" to overcome this situation. The research was carried out using the ethnographic method. The results demonstrate the feasibility of the program and can be a benchmark under the conditions described. |
| Palabras clave: | Educación universitaria, Servicio militar, Zonas de frontera, Desarrollo Local, Universidad inclusiva |
| Keyword: | University education, Military service, Border zones, Local development, Inclusive university |
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