| Revista: | Horizontes (Braganca Paulista) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000496813 |
| ISSN: | 0103-7706 |
| Autores: | Rosa, Eliane da1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Volumen: | 39 |
| Paginación: | 019033-019033 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | Since literacy comes from a dynamic, varied and multidimensional nature, this article aims to discuss the relevance of promoting learners’ literacy from a multidimensional approach, that is, from the interrelationship of its four dimensions (linguistic and other sign systems, cognitive, sociocultural and developmental) which are used by readers and writers in order to construct meaning through written language. For Stephen Kucer, being literate is having the ability to negotiate effectively and efficiently these four dimensions of written language in certain situations |
| Resumen en portugués | Uma vez que o letramento é proveniente de uma natureza dinâmica, variada e multidimensional, o presente artigo tem como meta discutir a relevância de letrar os aprendizes a partir de uma abordagem multidimensional, isto é, da inter-relação das suas quatro dimensões (linguística e sistemas de signos, cognitiva, sociocultural e desenvolvimental), as quais são utilizadas pelos leitores e escritores com o intuito de construir o sentido através da língua escrita. Para Stephen Kucer, ser letrado é ter a capacidade para negociar efetivamente e eficientemente essas quatro dimensões da língua escrita em determinadas situações |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Alfabetización, Enseñanza-aprendizaje, Enseñanza de idiomas |
| Texto completo: | https://biblat.unam.mx/hevila/HorizontesBragancaPaulista/2019/vol37/14.pdf |
