| Revista: | Horizonte pedagógico (La Habana) |
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| Número de sistema: | 000568306 |
| ISSN: | 2310-3648 |
| Autores: | Sibat Martínez, Yanay1 |
| Instituciones: | 1Secundaria Básica Olof Palme. Profesora de Inglés. La Lisa. https://orcid.org/0000-0001-8065-0414, |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 2 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | Language is the highest expression of our culture. Through it we express our joys, dreams, interests, and all that content that people possess that comes from everything that surround us. The teaching learning process of the English language constitutes one of the fundamental premises of the current Cuban Education. The methodological conception of the discipline: the communicative approach that integrates the basic principles of the conscious practical method implies that the students must be able to achieve effective communication in real life situations. In this sense, due to the impact that the use of Information and Communication Technology has in language classes,proposing an electronic book for the development of oral communication in English in the seventh grade students of the Olof Palme Basic High School is the objective of this article. This technological tool enables the design of specific activities for the development of the four skills with an emphasis on oral communication. The following methods were used in the investigation within the dialectical-materialist method, the theoretical methods used where: analysis-synthesis, induction-deduction, historical-logical and modeling. As empirical methods: documentary study, teacher interview, student survey and oral diagnostic study to the students. Finally, the statistical-mathematical method as well as sampling: probabilistic technique: simple random. |
| Resumen en español | El idioma es la más alta expresión de nuestra cultura. Mediante él expresamos nuestras alegrías, sueños, intereses; todo ese contenido que poseemos las personas y los pueblos que proviene de todo lo que nos rodea. La enseñanza –aprendizaje del idioma inglés, constituye una de las premisas fundamentales de la Educación Cubana actual. La concepción metodológica de la disciplina: el enfoque comunicativo que integra los principios básicos del método práctico consciente implica que los estudiantes deben ser capaces de lograr una comunicación efectiva en situaciones de la vida real. En ese sentido debido al impacto que tiene el aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las clases de idioma, proponer un libro electrónico para el desarrollo de la comunicación oral en inglés en los estudiantes de séptimo grado de la Secundaria Básica Olof Palme es objetivo de este artículo. Esta herramienta tecnológica posibilita el diseño de actividades específicas para el desarrollo de las cuatro habilidades con énfasis en la comunicación oral. Lo anterior contribuiría al desarrollo de la comunicación oral en inglés lo cual se traduce en una mejor, coherencia, cohesión, fluidez y pronunciación de los textos producidos en el acto comunicativo. Para la investigación dentro del método dialectico-materialista se emplearon los métodos teóricos: análisis - síntesis, inducción–deducción, histórico – lógico y modelación. Como métodos empíricos: estudio documental, entrevista a docentes, encuesta a los estudiantes y prueba diagnóstica oral a los estudiantes. Finalmente, del método estadístico –matemático se utilizó la media y la técnica de muestreo: probabilística aleatoria.Abstract: Language is the highest expression of our culture. Through it we express our joys, dreams, interests, and all that content that people possess that comes from everything that surround us. The teaching learning process of the English language constitutes one of the fundamental premises of the current Cuban Education. The methodological conception of the discipline: the communicative approach that integrates the basic principles of the conscious practical method implies that the students must be able to achieve effective communication in real life situations. In this sense, due to the impact that the use of Information and Communication Technology has in language classes,proposing an electronic book for the development of oral communication in English in the seventh grade students of the Olof Palme Basic High School is the objective of this article. This technological tool enables the design of specific activities for the development of the four skills with an emphasis on oral communication. The following methods were used in the investigation within the dialectical-materialist method, the theoretical methods used where: analysis-synthesis, induction-deduction, historical-logical and modeling. As empirical methods: documentary study, teacher interview, student survey and oral diagnostic study to the students. Finally, the statistical-mathematical method as well as sampling: probabilistic technique: simple random.Keywords: communicative approach; oral communication; Information and Communication Technology; electronic book; basic high school. |
| Resumen en español | A língua é a expressão máxima da nossa cultura. Através dela expressamos nossas alegrias, sonhos, interesses; todo aquele conteúdo que as pessoas e as cidades possuem que vem de tudo o que nos rodeia. O ensino-aprendizagem da língua inglesa, constitui uma das premissas fundamentais da atual Educação cubana. A concepção metodológica da disciplina: a abordagem comunicativa que integra os princípios básicos do método prático consciente implica que os alunos devem ser capazes de alcançar uma comunicação eficaz em situações da vida real. Nesse sentido, devido ao impacto do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas aulas de línguas, propor um livro eletrônico para o desenvolvimento da comunicação oral em inglês em alunos da sétima série da Olof Palme Basic High School, é o objetivo deste artigo. Essa ferramenta tecnológica possibilita o desenho de atividades específicas para o desenvolvimento das quatro habilidades com ênfase na comunicação oral. Isso contribuiria para o desenvolvimento da oralidade em inglês, o que se traduz em melhor coerência, coesão, fluência e pronúncia dos textos produzidos no ato comunicativo. Para a investigação dentro do método dialético-materialista, foram utilizados os métodos teóricos: análise - síntese, indução - dedução, histórico - lógico e modelagem. Como métodos empíricos: estudo documental, entrevista com professores, inquérito aos alunos e teste de diagnóstico oral para os alunos. Por fim, a partir do método estatístico-matemático, utilizou-se a média e a técnica de amostragem: probabilística aleatória |
| Palabras clave: | secundaria básica, enfoque comunicativo, comunicación oral, Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, libro electrónico |
| Keyword: | communicative approach, oral communication, Information and Communication Technology, basic high school, electronic book |
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