| Revista: | Horizonte de la ciencia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000476091 |
| ISSN: | 2413-936X |
| Autores: | Matalinares Calvet, Maria Luisa1 Diaz Acosta, Ana Gloria1 Rivas Diaz, Luisa Hortensia2 Segundio Chocano, Alejandro Dioses1 Arenas Iparraguirre, Carlos Alberto1 Raymundo Villalba, Ornella Baca, Deyvid Uceda Espinoza, Joel Yaringaño Limache, Juan3 Fernandez, Erika1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Lima. Perú 2Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina, Lima. Perú 3Universidad Champagnat, San Luis Potosí. México |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 13 |
| Paginación: | 63-81 |
| País: | Perú |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El presente estudio tuvo como objetivo establecer el tipo de relación entre la procrastinación y la adicción a las redes sociales en estudiantes universitarios de pre y post grado. Se tomó como muestra a un total de 402 estudiantes de Lima, con edades entre 15 y 65 años, para la presente investigación se dividieron los grupos muestrales según edad y nivel de estudios. A estos estudiantes se les aplicó la Escala de procrastinación diseñada por Iparraguirre, Cangahuala y Javier (2014), y el Cuestionaro de Adicción a las Redes Sociales propuesto por Escurra y Salas (2014). Los resultados mostraron una relación significativa, directa y positiva entre ambas variables, lo cual indica que a un mayor nivel de procrastinación se asocia una mayor adicción a redes sociales, así como se obtuvo diferencias significativas entre alumnos de pre y post grado en ambas variables, denotando que los alumnos de pregrado muestran una mayor procrastinación y adicción a redes sociales en comparación con los alumnos de post grado |
| Resumen en inglés | The purpose of this study was to establish the relationship between procrastination and dependence on social networking in undergraduate and postgraduate university students. A sample of 402 students from Lima, aged between 15 and 65 years, was taken as a sample. For the present investigation, the sample groups were divided according to age and educational level. The scale of procrastination designed by Iparraguirre, Cangahuala and Javier (2014) was applied to these students and the Social Networking Addiction Questionnaire proposed by Escurra and Salas (2014). The results showed a significant direct and positive relationship between the two variables, indicating that a higher level of procrastination is associated with a higher social networking addiction, in addition to significant differences between undergraduate and postgraduate students in both variables. Saying that undergraduate students show more procrastination and addiction in social networking compared to postgraduate students |
| Resumen en portugués | O presente estudo teve como objetivo estabelecer o tipo de relação entre a procrastinação e a dependência às redes sociais em estudantes universitários de graduação e pós-graduação. Tomou-se uma amostra de 402 alunos de Lima, com idades entre 15 e 65 anos. Para a presente pesquisa, os grupos de amostra foram divididos de acordo com a idade e o nível de estudos. A escala de procrastinação projetada por Iparraguirre, Cangahuala e Javier (2014) foi aplicada a esses alunos e também o Questionário de Addiction de Rede Social proposto por Escurra e Salas (2014). Os resultados mostraram uma relação significativa, direta e positiva entre ambas variáveis, o que indica que a um maior nível de procrastinação se asocia uma maior adição nas redes sociais, além de diferenças significativas entre estudantes de pré e pós-graduação em ambas as variáveis, Denotando que os alunos de graduação mostram maior procrastinação e adição nas redes sociais em comparação com estudantes de pós-graduação |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Educación superior, Psicología social, Sociología de la educación, Procrastinación, Adicción a Redes Sociales (ARS), Redes sociales, Estudiantes universitarios |
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