| Revista: | Historia regional |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000599971 |
| ISSN: | 0329-8213 |
| Autores: | Goicoechea, José Hugo1 |
| Instituciones: | 1Instituto Superior del Profesorado No. 3 "Eduardo Lafferriere", Villa Constitución, Santa Fe. Argentina |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | s/v |
| Número: | 45 |
| Paginación: | 1-13 |
| País: | Argentina |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Resumen en inglés | The creation of the History career (1981) and the founding of the Higher Institute of Teachers N ° 3 of Villa Constitución (1964), go hand in hand. As links of continuities, both events were framed in a particular provincial and national historical process of sensitive transformations. We will demonstrate it in this article, the History career -the hinge or post of history- not only witnessed the various contexts and educational changes, but the leading theoretical-practical experience, a tendency to "think and do" academic institutional, regional and provincial. Its beginning (in fact, a rebirth) in 1981 takes us back to the origins of the Tertiary Level with the career of History and Geography Teachers. |
| Resumen en español | La creación de la carrera de Historia (1981) y la fundación del Instituto Superior de Profesorado N° 3 de Villa Constitución (1964), van de la mano. Como eslabones de continuidades, ambos acontecimientos se enmarcaron en un particular proceso histórico provincial y nacional de sensibles transformaciones. Lo demostraremos en este artículo, la carrera de Historia -bisagra o posta de la historia- no solo fue testigo de los diversos contextos y cambios educativos, sino la experiencia teórico-práctica protagónica, tendencia del pensar y hacer académico institucional, regional y provincial. Su inicio (de hecho, un renacer) en 1981 nos remonta a los orígenes del Nivel Terciario con la carrera de Profesorado de Historia y Geografía. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Profesorado de Historia, ISP N° 3, Contexto Histórico, Significación Político-pedagógica, Proyección Futura, Historia y filosofía de la educación |
| Keyword: | History Faculty, ISP N° 3, Historic Context, Political-Pedagogical Significance, Future Projection, History and philosophy of education |
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