| Revista: | Historia oral |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000416161 |
| ISSN: | 2358-1654 |
| Autores: | Pereira, Amilcar Araujo1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 69-84 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Crítico |
| Resumen en inglés | The aim of this paper is to propose reflections on the importance of working with ethnic diversity in the teaching of History and other disciplines – a work that deals with memories and many cultural references, constructing spaces to the enunciation of the differences, and being guided by the principles of cultural plurality and respect for these differences. By using the methodology of oral history and other educational strategies, such work can greatly contribute to the democratization of schools and perhaps even to combat racism in Brazil |
| Resumen en portugués | O objetivo deste artigo é propor reflexões sobre a importância do trabalho com a diversidade étnica no ensino de história e das demais disciplinas – um trabalho que lide com memórias e referenciais culturais diversos, construindo espaços de enunciação das diferenças, e que seja pautado pelos princípios da pluralidade cultural e do respeito a essas diferenças. Através da utilização da metodologia da história oral e de outras estratégias e possibilidades educacionais, esse tipo de trabalho pode contribuir muito para a democratização dos espaços escolares e, quem sabe, até mesmo para o combate ao racismo no Brasil |
| Disciplinas: | Historia, Educación |
| Palabras clave: | Historia social, Didáctica, Diversidad étnica, Enseñanza de la historia, Historia oral, Democracia, Brasil |
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