| Revista: | Historia oral |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000527235 |
| ISSN: | 2358-1654 |
| Autores: | Silva, Jailson Costa da1 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia, Alagoinhas, Bahia. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 24 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 217-235 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Th is paper aims to present the results of the methodological itinerary of research carried out with oral, photographic and documentary sources. As result from the immersions in the sertão of Alagoas, the sources were memories fi lled up with narratives about the Mobral (1970-1985). Th e text brings the experiences of the researcher who – as a narrator – tells the construction of an itinerary that started out in 2011. The research began with the Oral history method, aided by other sources, demonstrating the need to recreate the actions of the Mobral, in the context of the civil-military dictatorship. These sources show us how the sertanejo rebuilt meanings in their cultures, making themselves lived experience subjects. They deconstructed finished ideas and revealed the complexity of listening. This immersion allowed a glimpse of new interpretations that emerge from memories and life stories marked by experience |
| Resumen en portugués | O artigo tem como objetivo apresentar os fi os trançados na construção do itinerário metodológico de pesquisas ancoradas em fontes orais, fotográfi cas e acervos documentais. Como resultados das imersões nos sertões alagoanos, tais fontes se constituíram enquanto memórias carregadas de narrativas sobre o Mobral (1970-1985). O texto traz as experiências vivenciadas pelo pesquisador que neste espaço – enquanto narrador – enuncia a construção de um itinerário iniciado em 2011. A História oral foi a trilha inicial, auxiliada por outras fontes que demonstram a necessidade de recriação das ações do Mobral, no contexto da Ditadura civil-militar. As fontes evidenciam como os sertanejos reconstruíram sentidos em suas culturas, fazendo-se sujeitos a partir das experiências vividas. Desconstruíram ideias prontas e acabadas; revelaram a complexidade da escuta. Essa imersão permitiu o soar de novas interpretações que afl oram de memórias e de histórias de vida marcadas pela experiência |
| Disciplinas: | Historia, Educación |
| Palabras clave: | Historia social, Historiografía, Planeación y políticas educativas, Metodología educativa, Fuentes históricas |
| Keyword: | Social history, Historiography, Educational planning and policies, Educational Methodology, Historical sources |
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